μ—¬λŸ¬λΆ„μ€ 본인의 쑰직을 μ–Όλ§ˆλ‚˜ 잘 μ•Œκ³  μžˆλ‚˜μš”?

인코칭이 λ§Œλ‚˜λŠ” 리더듀이 κ³΅ν†΅μ μœΌλ‘œ μ΄μ•ΌκΈ°ν•˜λŠ” 고민이 ν•˜λ‚˜ μžˆμ–΄μš”. 'μš”μ¦˜ 직원듀은 λŒ€μ²΄ 무슨 생각을 ν•˜λŠ”μ§€ μ•Œ μˆ˜κ°€ μ—†λ‹€'λΌλŠ” 것이죠. μ†Œν†΅μ˜ λ‹¨μ ˆμ€ 리더와 κ΅¬μ„±μ›μ˜ 이면에 λΆˆμ•ˆκ³Ό λΆˆλ§Œμ„ ν‚€μš°κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. HRκ³Ό λ¦¬λ”λŠ” μˆ˜μΉ˜ν™”λœ λ³΄κ³ μ„œκ°€ μ•„λ‹ˆλΌ '쑰직 λ‚΄λΆ€μ˜ λͺ©μ†Œλ¦¬'에 κ·€ κΈ°μšΈμ΄λŠ” 것이 ν•„μš”ν•˜λ‹€λŠ” 점을 인지할 ν•„μš”κ°€ μžˆμ–΄μš”. 그런데 κ·Έ λͺ©μ†Œλ¦¬κ°€ κ³Όμ—° νŒ€μž₯μ΄λ‚˜ μ€‘κ°„κ΄€λ¦¬μžλ₯Ό 거쳐 μƒμœ„ λ¦¬λ”μ—κ²Œ μ œλŒ€λ‘œ μ „λ‹¬λ˜κ³  μžˆμ„κΉŒμš”?


μ‹€μ œ κΈ°μ—…μ—μ„œλŠ” 쀑간 κ΄€λ¦¬μž μΈ΅μ—μ„œ 정보가 ν•„ν„°λ§λ˜κ±°λ‚˜ μ™œκ³‘λ˜λŠ” κ²½μš°κ°€ 적지 μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 리더십과 쑰직문화 κ°œμ„ μ˜ κ³¨λ“ νƒ€μž„μ„ λ†“μΉ˜λŠ” 원인도 이 μ•ˆμ— μˆ¨μ–΄ 있죠. μ΄λ•Œ ν•„μš”ν•œ 것이 λ°”λ‘œ μŠ€ν‚΅ 레벨 λ―ΈνŒ… ν˜Ήμ€ μŠ€ν‚΅ 레벨 μ›μ˜¨μ›(Skip-Level 1:1)μž…λ‹ˆλ‹€. 세계적 λ² μŠ€νŠΈμ…€λŸ¬ 'μ›μ˜¨μ› λŒ€ν™”μ˜ 기술'에도 λ“±μž₯ν•˜λŠ” λ‹¨μ–΄μΈλ°μš”. λ¦¬λ”μ˜ 쑴재감과 μ‹ λ’°λ₯Ό 높이고 쑰직의 μ„±κ³Ό μ°½μΆœκΉŒμ§€ μ—°κ²°λœλ‹€λŠ” μž₯점이 μžˆμ–΄μš”. 특히 규λͺ¨κ°€ ν¬κ±°λ‚˜ 쀑간 κ΄€λ¦¬μž 측이 λ‘ν„°μš΄ κΈ°μ—…μ—μ„œ 적극 λ„μž…ν•˜λŠ” μΆ”μ„Έμ˜ˆμš”.


*μŠ€ν‚΅ 레벨 μ›μ˜¨μ›(Skip-level 1:1): 쑰직 λ‚΄μ—μ„œ ν•œ 단계 λ˜λŠ” κ·Έ μ΄μƒμ˜ μƒμœ„ 리더가 직접 ν˜„μž₯의 ꡬ성원듀과 λŒ€ν™”ν•˜λ©° μ˜κ²¬μ„ λ“£κ³  관계λ₯Ό κ΅¬μΆ•ν•˜λŠ” λ―ΈνŒ…

 λ³΄κ³ μ„œλ₯Ό λ„˜μ–΄ ν˜„μž₯으둜 

리더가 λ¨Όμ € κ΅¬μ„±μ›μ—κ²Œ

λ‹€κ°€κ°€μ•Όν•˜λŠ” μ΄μœ κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€

ν˜„μž₯의 λ¬Έμ œλŠ” λ³΄κ³ μ„œλ‚˜ μˆ˜μΉ˜λ‘œλŠ” 보이지 μ•ŠλŠ” κ²½μš°κ°€ λ§Žμ•„μš”. λ³΄κ³ μ„œλŠ” κ²°κ³Όλ₯Ό 보여쀄 뿐 κ·Έ λ°°κ²½κ³Ό λ§₯λ½κΉŒμ§€λŠ” λ‹΄μ§€ λͺ»ν•˜μ£ . μŠ€ν‚΅ 레벨 μ›μ˜¨μ›μ€ 리더가 λ³΄κ³ μ„œμ™€ 숫자, 쀑간 κ΄€λ¦¬μž λ“±μ˜ ν•„ν„°λ₯Ό λ„˜μ–΄ 직접 ν˜„μž₯의 λͺ©μ†Œλ¦¬λ₯Ό λ“£λŠ” μžλ¦¬μž…λ‹ˆλ‹€. 리더가 직접 μ‹€λ¬΄μ§„μ—κ²Œ λ‹€κ°€κ°ˆ λ•Œ 숨겨져 있던 λ¬Έμ œκ°€ λ“œλŸ¬λ‚˜κ³  κ·Έλ™μ•ˆ 'μ•Œκ³  μžˆλ‹€κ³  μ°©κ°ν–ˆλ˜' 것듀이 μƒˆλ‘­κ²Œ 보이기 μ‹œμž‘ν•˜μ£ .



πŸ’« μŠ€ν‚΅ 레벨 μ›μ˜¨μ›μ΄ 성과에 κΈ°μ—¬ν•˜λŠ” 3κ°€μ§€ 방식

01.

리더십 신뒰와 λͺ°μž…도 κ°•ν™”

ꡬ성원은 μžμ‹ μ„ μ΄ν•΄ν•˜κ³  관심을 κ°€μ Έμ£ΌλŠ” 리더λ₯Ό 톡해 쑰직의 λ°©ν–₯μ„±κ³Ό 비전에 더 큰 신뒰와 동기λ₯Ό λŠλ‚λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” κ΅¬μ„±μ›μ˜ 심리적 μ•ˆμ „κ°μ„ λ†’μ—¬ 아이디어 μ œμ•ˆ, 문제 제기, μ„±κ³Ό ν–₯상 λ“± 높은 λͺ°μž…λ„λ‘œ μ΄μ–΄μ§€κ²Œ λΌμš”. 가럽의 μ—°κ΅¬μ—μ„œλŠ” μ§μ›λ“€μ˜ 업무λͺ°μž…도가 높은 쑰직이 κ·Έλ ‡μ§€ μ•Šμ€ 쑰직에 λΉ„ν•΄ μˆ˜μ΅μ„±μ΄ 23%κΉŒμ§€ λ†’μ•„μ§ˆ 수 μžˆλ‹€κ³  ν•΄μš”.


02.

문제의 원인에 λΉ λ₯΄κ²Œ μ ‘κ·Ό

μ‹€λ¬΄μžμ™€ 직접 λŒ€ν™”λ₯Ό λ‚˜λˆ„λ©΄ λ³΄κ³ μ„œλ‚˜ νšŒμ˜μ—μ„œ λ“œλŸ¬λ‚˜μ§€ μ•ŠλŠ” 문제의 λΏŒλ¦¬μ— μ ‘κ·Όν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄ μ„±κ³Όκ°€ λ‚˜μ§€ μ•ŠλŠ” 이유λ₯Ό νŒ€μž₯μ—κ²Œλ§Œ λ¬»λŠ”λ‹€λ©΄ κ΄€λ¦¬μž κ΄€μ μ˜ ν•΄μ„λ§Œ 듀을 수 μžˆμ§€λ§Œ, νŒ€μ›κ³Ό 직접 λŒ€ν™”ν•˜λ©΄ ν˜„μž₯κ³Ό 싀무 κ΄€μ μ˜ μΈμ‚¬μ΄νŠΈλ₯Ό 얻을 수 μžˆλŠ” 것이죠. μ΄λŸ¬ν•œ 직접적인 μ†Œν†΅μ€ λΉ λ₯Έ μ˜μ‚¬κ²°μ •κ³Ό λ¦¬λ”μ‹­μ˜ 신뒰도λ₯Ό λ™μ‹œμ— λ†’μž…λ‹ˆλ‹€.


03.

μˆ¨κ²¨μ§„ μΈμž¬μ™€ 리슀크 발꡴

λ˜ν•œ 쑰직 λ‚΄ κ³ μ„±κ³Όμž, 잠재 리더λ₯Ό λ°œκ²¬ν•  κΈ°νšŒκ°€ λ©λ‹ˆλ‹€. λ™μ‹œμ— 리슀크λ₯Ό 쑰기에 포착해 μ„ μ œ λŒ€μ‘ν•  μˆ˜λ„ 있죠. μ΄λŠ” μΈμž¬μœ‘μ„±κ³Ό 쑰직 리슀크 κ΄€λ¦¬λΌλŠ” μ„±κ³Ό 창좜의 λ‘λ§ˆλ¦¬ 토끼λ₯Ό μž‘λŠ” 효과λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

 1on1을 μœ„ν•œ 코칭적 접근법 

μŠ€ν‚΅ 레벨 1on1의

성곡 곡식을 μ•Œλ €λ“œλ¦΄κ²Œμš”!

μ„œλ‘œ λ°”μœ 와쀑에 μ‹œκ°„μ„ ν• μ• ν•˜λŠ”λ§ŒνΌ 이 λ§Œλ‚¨μ„ 더 효과적이고 μΈμƒκΉŠκ²Œ ꡬ성할 ν•„μš”κ°€ 있겠죠? κ·Έ μ€‘μ—μ„œλ„ 특히 λ¦¬λ”λŠ” ν‰κ°€μžκ°€ μ•„λ‹Œ μ½”μΉ˜λ‘œμ„œμ˜ νƒœλ„λ₯Ό κ°–λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•΄μš”. 리더가 μ½”μΉ˜λ‘œμ„œ κ·€ 기울이고, μ§ˆλ¬Έν•˜κ³ , ν”Όλ“œλ°±ν•  λ•Œ λΉ„λ‘œμ†Œ 쑰직과 ꡬ성원이 ν•¨κ»˜ μ„±μž₯ν•˜λŠ” λ§Œλ‚¨μ΄ λœλ‹΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ ‡λ‹€λ©΄ μ–΄λ–»κ²Œ 이 λ―ΈνŒ…μ„ μ΄λŒμ–΄μ•Ό ν• κΉŒμš”?


πŸ”‘ 1on1을 μœ„ν•œ 코칭적 접근법

01.

μ½”μΉ­ λ§ˆμΈλ“œμ…‹μœΌλ‘œ μ‹œμž‘ν•˜κΈ°

μŠ€ν‚΅ 레벨 μ›μ˜¨μ›μ˜ 성곡은 λ¦¬λ”μ˜ λ§ˆμŒκ°€μ§μ— 달렀 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 μ‹œκ°„μ„ ν‰κ°€μ˜ μžλ¦¬κ°€ μ•„λ‹ˆλΌ κ΅¬μ„±μ›μ˜ λͺ©μ†Œλ¦¬λ₯Ό λ“£κ³  μ„±μž₯을 λ•λŠ” μ‹œκ°„μœΌλ‘œ 인식해야 λΌμš”.

βœ“ λ―ΈνŒ… 전에 λ§ˆμΈλ“œμ…‹μ„ κ°–μΆ° λ³ΌκΉŒμš”?

  • κ΅¬μ„±μ›μ—κ²Œ λ―ΈνŒ…μ˜ λͺ©μ μ„ 미리 μ „λ‹¬ν•˜μ„Έμš”. ex) OOλ‹˜μ˜ μ˜κ²¬μ„ λ“£κ³ , 더 λ‚˜μ€ νŒ€μ„ λ§Œλ“œλŠ” 데 μ°Έκ³ ν•˜κ³  μ‹Άμ–΄μš”.

  • 리더 μŠ€μŠ€λ‘œλ„ 1on1의 μ£Όμ œμ™€ λͺ©μ μ„ μ •λ¦¬ν•΄λ³΄μ„Έμš”.

  • '이 μžλ¦¬μ—μ„œλŠ” 평가λ₯Ό ν•˜μ§€ μ•Šκ² λ‹€'λŠ” 닀짐을 λ§ˆμŒμ†μ— μƒˆκΈ°κ³  λ“€μ–΄κ°€μ•Όν•΄μš”.


02.

κ²½μ²­κ³Ό 질문 μ€‘μ‹¬μ˜ λŒ€ν™” 섀계

리더가 λ§ν•˜λŠ” μžλ¦¬κ°€ μ•„λ‹ˆλΌ β€˜μ§ˆλ¬Έν•˜κ³  κ²½μ²­ν•˜λŠ” μžλ¦¬β€™μ—¬μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. ꡬ성원이 슀슀둜 μžμ‹ μ˜ 생각과 감정을 νƒμƒ‰ν•˜κ³  μ–Έμ–΄ν™”ν•  수 μžˆλ„λ‘ μ—΄λ¦° 질문과 κ·€ κΈ°μšΈμž„μ΄ ν•„μš”ν•΄μš”.

βœ“ μ΄λ ‡κ²Œ μ§ˆλ¬Έν•˜κ³  κ²½μ²­ν•΄ λ³΄μ„Έμš”:

  • β€œμΌν•˜λ©΄μ„œ κ°€μž₯ μžλΆ€μ‹¬ λŠλ‚€ μˆœκ°„μ€ μ–Έμ œμ˜€λ‚˜μš”?”

  • β€œμ œκ°€ νŒ€μ˜ λ¦¬λ”λ‘œμ„œ μ–΄λ–€ 뢀뢄을 더 μ§€μ›ν•˜λ©΄ 도움이 λ κΉŒμš”?”

  • 쀑간에 λΌμ–΄λ“€κ±°λ‚˜ μ‘°μ–Έν•˜λ €λŠ” 좩동은 내렀놓고 경청에 집쀑해 μ£Όμ„Έμš”. 1on1μ—μ„œ λ§ŒνΌμ€ 닡을 μ£ΌλŠ” μ‚¬λžŒμ΄ μ•„λ‹ˆλΌ 닡을 찾도둝 λ•λŠ” μ‚¬λžŒμ΄ λ˜μ–΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€.


03.

μ•ˆμ „ν•œ 심리적 곡간 λ§Œλ“€κΈ°

κ΅¬μ„±μ›μ—κ²Œ 심리적 μ•ˆμ „κ°μ„ μ£Όμ–΄μ•Ό μ§„μ •ν•œ λŒ€ν™”κ°€ κ°€λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€. 리더가 무심코 ν‰κ°€λ‚˜ 문제 ν•΄κ²°μ˜ νƒœλ„λ₯Ό κ°–λŠ”λ‹€λ©΄ ꡬ성원은 κ³§λ°”λ‘œ 마음의 문을 λ‹«κ³  말을 μ•„λ‚„κ±°μ˜ˆμš”.

βœ“ 면담에 μ•žμ„œ μ•ˆμ „κ°μ„ λ§Œλ“€μ–΄μ£Όμ„Έμš”:

  • β€œμ΄ λŒ€ν™”λŠ” 평가와 μ—°κ²°λ˜μ§€ μ•Šμ•„μš”. λ‹€λ§Œ OOλ‹˜μ˜ μ†”μ§ν•œ 의견이 κΆκΈˆν•΄μ„œμš”.”라며 λ―ΈνŒ…μ„ μ‹œμž‘ν•΄ λ³΄μ„Έμš”.
  • ꡬ성원이 뢈이읡이 생기지 μ•ŠλŠ”λ‹€κ³  ν™•μ‹ ν•  λ•Œ λΉ„λ‘œμ†Œ κΉŠμ€ 이야기가 λ‚˜μ˜¬ν…Œλ‹ˆκΉŒμš”.


04.

ν”Όλ“œλ°±κ³Ό μ‹€ν–‰ κ³„νš μ—°κ²°

사싀 λ―ΈνŒ… ν›„κ°€ μ§„μ •ν•œ μ‹œμž‘μž…λ‹ˆλ‹€. ꡬ성원이 μ œμ•ˆν•˜κ±°λ‚˜ μ΄μ•ΌκΈ°ν•œ λ‚΄μš©μ΄ μ‹€μ œ 쑰직의 λ³€ν™”λ‘œ μ΄μ–΄μ§€λŠ” κ²½ν—˜μ΄ μžˆμ–΄μ•Ό 지속적인 μ›μ˜¨μ›λ„ 진행이 되고 κ΅¬μ„±μ›λ“€κ³Όμ˜ 신뒰도 높일 수 μžˆμ–΄μš”.

βœ“ μ‹€μ²œμ„ μœ„ν•΄ λ”°λΌν•΄λ³ΌκΉŒμš”?:

  • 리더가 직접 'λ‹Ήμ‹ μ˜ 의견 쀑 이 뢀뢄을 λ°˜μ˜ν•˜λ € ν•œλ‹€'λŠ” 후속 ν”Όλ“œλ°±μ„ μ „λ‹¬ν•˜λŠ”κ²Œ μ’‹μ•„μš”.
  • 특히 λΉ λ₯΄κ²Œ μ‹€ν˜„ν•  수 μžˆλŠ” μž‘μ€ λ³€ν™”λΆ€ν„° μ‹€ν–‰ν•΄ 성취감을 느끼게 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 본인의 μ•„μ΄λ””μ–΄λ‘œ μΈν•œ λ³€ν™”λ₯Ό μ²΄κ°ν•œλ‹€λ©΄ 쑰직에 λ”μš± κΉŠμ€ μ£ΌμΈμ˜μ‹μ„ κ°–κ²Œ λ κ±°μ˜ˆμš”.
 μ„±κ³Όμ°½μΆœ 1on1 λ§ˆμŠ€ν„° 

λŒ€ν™”μ—μ„œ μ„±κ³Όλ‘œ

: μŠ€ν‚΅ 레벨 1on1의 완성은?

μŠ€ν‚΅ 레벨 μ›μ˜¨μ›μ€ 리더가 μ½”μΉ˜λ‘œμ„œ κ΅¬μ„±μ›μ˜ λͺ©μ†Œλ¦¬μ— κ·€ 기울이며 μ„±κ³Όλ₯Ό ν•¨κ»˜ λ§Œλ“€μ–΄κ°€λŠ” μžλ¦¬μž…λ‹ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ 이런 μ‹œκ°„μ„ 효과적으둜 λ§ˆλ ¨ν•˜λŠ” 건 κ²°μ½” 쉽지 μ•Šμ£ . 아무리 쒋은 μ·¨μ§€λ‘œ μ‹œμž‘ν•΄λ„ μ–΄λ–»κ²Œ 묻고 λ“£κ³  μ΄λŒμ§€ λͺ°λΌ λ§‰λ§‰ν•΄ν•˜λŠ” κ²½μš°κ°€ λ§Žμ•„μš”. 질문, κ²½μ²­, ν”Όλ“œλ°±, μ‹€ν–‰ κ³„νšκΉŒμ§€β€¦ 이 λͺ¨λ“  과정이 유기적으둜 연결돼야 μŠ€ν‚΅ 레벨 μ›μ˜¨μ›μ΄ β€˜μ„±κ³Ό 창좜의 μ‹œκ°„β€™μ΄ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


🎯 μΈμ½”μΉ­μ˜ β€˜μ„±κ³Όμ°½μΆœ 1on1 λ§ˆμŠ€ν„°β€™ κ³Όμ •

리더가 μ½”μΉ˜λ‘œμ„œ ꡬ성원을 이끌 수 μžˆλ„λ‘ κ΅¬μ‘°ν™”λœ λŒ€ν™” ν”„λ‘œμ„ΈμŠ€μ™€ μ½”μΉ­ μŠ€ν‚¬μ„ μ‹€μŠ΅κ³Ό ν•¨κ»˜ μ΅νžˆλŠ” ν”„λ‘œκ·Έλž¨μœΌλ‘œ κ΅¬μ„±ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


βœ“ ν•œκ΅­ κΈ°μ—… 문화와 리더십 ν™˜κ²½μ— μ΅œμ ν™”λœ 1on1 λͺ¨λΈ

βœ“ μ„±κ³Ό μ€‘μ‹¬μ˜ λŒ€ν™”λ₯Ό μ΄λ„λŠ” 5W ν”„λ‘œμ„ΈμŠ€

Welcome β†’ Why β†’ What β†’ Work β†’ Will

βœ“ λ¦¬λ”μ˜ μ§ˆλ¬ΈΒ·κ²½μ²­Β·ν”Όλ“œλ°± μ—­λŸ‰ 강화와 μ‹€ν–‰λ ₯ 확보

βœ“ ν˜„μ—…μ˜ μ‹€μ œ 이슈λ₯Ό λ°”νƒ•μœΌλ‘œ ν•œ 사둀 기반 μ‹€μŠ΅

βœ“ μ „λ¬Έ μ½”μΉ˜μ˜ ν”Όλ“œλ°±κ³Ό μ½”μΉ­ 리더십 νΌμ‹€λ¦¬ν…Œμ΄μ…˜

β€” κ΅¬μ„±μ›λ“€μ—κ²Œ λ¨Όμ € 말을 κ±Έκ³  λ‹¨λ‘˜μ΄μ„œ λ―ΈνŒ…μ„ μ§„ν–‰ν•˜λŠ” 것이 사싀 μ–΄μƒ‰ν•˜κ³  νž˜λ“€ 수 μžˆμ–΄μš”. ν•˜μ§€λ§Œ μ²«κ±ΈμŒμ„ λ”›κ³  λ‚˜λ©΄ κ·Έ λ‹€μŒμ€ λ„ˆλ¬΄λ‚˜ νŽΈν•˜κ³  즐겁게 1on1을 μ‹œμž‘ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 리더십, μ‹ λ’°, μ„±κ³Ό μ„Έ κ°€μ§€λ₯Ό λ™μ‹œμ— ν‚€μš°λŠ” λ¦¬λ”μ˜ μ²«κ±ΈμŒμ„ 인코칭이 λ„μ™€λ“œλ¦΄κ²Œμš”.

 λ¦¬λ”λ₯Ό μœ„ν•œ 4단계 리더십 κ³Όμ • 
λ¦¬λ”μ‹­μ˜ μ€€λΉ„λΆ€ν„° μ‹€ν–‰κΉŒμ§€ 인코칭이 ν•¨κ»˜ν•©λ‹ˆλ‹€
  [Step 1] μ‹ λ’°λ°›λŠ” λ¦¬λ”λ‘œ μ„±μž₯ν•˜κΈ° μœ„ν•œ κΈ°λ³ΈκΈ°λ₯Ό λ‹€μ§‘λ‹ˆλ‹€ μ€‘κ°„κ΄€λ¦¬μž 링컀십
[Step 2] λ¦¬λ”μ˜ 역할에 λŒ€ν•΄ κ³ λ―Όν•˜λŠ” 뢄듀을 μœ„ν•œ μ‹ μž„λ¦¬λ” μ˜¨λ³΄λ”© κ·Έλ£Ήμ½”μΉ­ 
[Step 3] μ΄μ œλŠ” μ„±κ³Όλ₯Ό 보여쀄 μ°¨λ‘€! μ„±κ³Όμ°½μΆœ1on1λ§ˆμŠ€ν„°
 [Special] λ‚΄ λ¦¬λ”μ‹­μ˜ 잠재λ ₯을 λ°œκ²¬ν•˜λŠ” μ‹œκ°„ 성곡진단 리더십 ν¬ν…μ…œ
incoaching
μ½”μΉ­μœΌλ‘œ κ±΄κ°•ν•˜κ³  ν–‰λ³΅ν•œ 쑰직을 λ§Œλ“€κΈ° μœ„ν•΄ μ΅œμ„ μ„ λ‹€ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
μ„œμšΈνŠΉλ³„μ‹œ μ„œμ΄ˆκ΅¬ 방배둜 125 5μΈ΅, 6μΈ΅
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