🌞STEAM 융합교육에 (또) 아침이 와요

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2023.11.21 #78호

[STEM 인재와 STEAM 교육 이야기, 3편]

STEM 인력 양성 목표 뒤에 숨은 '융합' 역량의 메시지

우리나라의 AI 인재 수는 30개국 중 22위로(엘리먼트AI 조사), 최근 한 보고서는 우리가 과학기술분야 인재 양성에 더 많은 노력이 필요함을 시사했습니다. 미국은 교육부가 컨트롤타워가 되어, K-12의 STEM 교육을 총괄하고 있고, 중국은 국무원을 중심으로 AI 발전 계획을 수립하고 있어(링크) 우리나라도 종합적이고 일관된 노력이 필요하다는 거죠. 그럼에도, STEM 분야의 교육이 과학기술 인력을 양성하는 것 외에도 놓쳐선 안 되는 목표가 또 있습니다. 과학기술을 중심으로 '융합' 역량을 키우는 일입니다. 융합인재교육(STEAM)*에 대한 이야기들은 여전히 중요하게 언급되고 있거든요.😎

* 우리나라의 STEAM 교육은 첨단 기술에 대한 소양을 갖추고, 이에 대한 이슈에 대응할 수 있는 역량을 강조합니다. 사회·윤리적 쟁점까지 함께 배워나갈 수 있다는 점에서 SSI(Socio-Scientific issue) 교육의 메시지도 떠올릴 수 있어요.[참고]

[뉴스분석] 글로벌 동향

📘 STEM 분야의 인재를 양성하기 위한 여러 교육 정책과 프로그램들이 세계 곳곳에서 어느 때보다도 활발하게 이루어지고 있습니다. 👀 이번 호 SNS-View는 'STEM 인재 양성을 위한 교육'을 키워드로, 글로벌 뉴스 기사 133,593건 중 주요 동향만을 한눈에 볼 수 있는 기사를 선별하여 소개합니다. 여기서 바로 만나보세요! [바로가기]

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📕 [글로벌키워드] 과학기술인재가 중요한 지금, 과학교육을 위한 "지능형 과학실"

과학기술이 고도화될수록, 학생들이 과학에 흥미를 느끼고 더 깊게 원리를 익힐 수 있도록 체험·탐구 중심 과학교육의 중요성은 더욱 커져야 한다. 이에, 학생들이 처음으로 과학을 만나는 장소이자, 과학교육의 근간이 되는 학교 과학실이 거듭나고 있다. 과학 활동이 부진했던 조선에 과학을 알리고자 분투했던 김용관의 노력처럼… (👀이어서 보기)