πŸŽ“ ꡐ윑의 κΈ°νšŒλŠ” μ™œ 평등해야 ν•˜λ‚˜μš”?
κ³Όν•™κΈ°μˆ λ‘œ μ‚¬νšŒλ¬Έμ œλ₯Ό ν’€μ–΄κ°€λŠ” 이야기

1.  λ‹€μ‹œ λ§ˆμ•½ μ²­μ •κ΅­μœΌλ‘œ λŒμ•„κ°€κΈ° μœ„ν•œ λ…Έλ ₯πŸ’Š
2.  ꡐ윑의 κΈ°νšŒλŠ” μ™œ 평등해야 ν•˜λ‚˜μš”? πŸŽ“

λ‹€μ‹œ λ§ˆμ•½ μ²­μ •κ΅­μœΌλ‘œ λŒμ•„κ°€κΈ° μœ„ν•œ λ…Έλ ₯


술, λ‹΄λ°°μ™€λŠ” 달리 λ§ˆμ•½μ€ κΈˆμ§€λ˜μ–΄μ•Ό ν•˜λŠ” 이유

μ–Όλ§ˆ μ „λ§Œ 해도 λ§ˆμ•½μ€ ν•œκ΅­μΈμ˜ μ‚Άκ³ΌλŠ” μ „ν˜€ λ¬΄κ΄€ν•˜λ‹€κ³  μ—¬κ²¨μ§ˆ μ •λ„μ˜€μ–΄μš”. κ°„ν˜Ή μ—°μ˜ˆμΈμ΄λ‚˜ ν•΄μ™Έ μ™•λž˜κ°€ λ§Žμ€ μœ ν•™μƒλ“€μ΄ λ§ˆμ•½μ„ νˆ¬μ•½ν•΄ μ‚¬νšŒμ μΈ λ…Όλž€μ΄ λ˜κΈ°λŠ” ν–ˆμ§€λ§Œ κ΅­λ‚΄μ—μ„œ λ§ˆμ•½μ΄ λŒ€λŸ‰μœΌλ‘œ μœ ν†΅λ˜κ±°λ‚˜ μƒμ‚°λ˜λŠ” 일은 λ“œλ¬Όμ—ˆμ–΄μš”. 그런데 μ΄μ œλŠ” μΌλ°˜μΈλ“€ μƒλŒ€λ‘œ λ§ˆμ•½μ΄ μœ ν†΅λ˜κ³  μžˆμ„ 만큼 λ§ˆμ•½μ΄ 흔해지고 μžˆμ–΄μš”.

이둜 인해 λ§ˆμ•½μ— λŒ€ν•œ μ‚¬νšŒμ  λ…Όμ˜κ°€ ν™œλ°œν•΄μ§€κ³  μžˆμ–΄μš”. μš°μ„ , μˆ μ΄λ‚˜ λ‹΄λ°°λŠ” νŽΈμ˜μ μ—μ„œ νŒλ§€ν•˜λŠ” 반면 λ§ˆμ•½μ€ κΈˆμ§€λ˜κ³  μžˆλŠ”λ° μ£Όμš”ν•œ μ΄μœ λŠ” μ•„λž˜μ™€ κ°™μ•„μš”.

  • μˆ μ΄λ‚˜ λ‹΄λ°°λŠ” ν•œ 번 μž…μ— λŒ„λ‹€κ³  λ°”λ‘œ μ€‘λ…λ˜μ§€λŠ” μ•Šμ§€λ§Œ, λ§ˆμ•½μ˜ 경우 λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ μ‚¬λžŒλ“€μ΄ 단 ν•œ 번의 λ…ΈμΆœλ‘œλ„ λ²—μ–΄λ‚˜κΈ° νž˜λ“€λ§ŒνΌ 쀑독될 μœ„ν—˜μ΄ 큼.
  • μˆ μ΄λ‚˜ λ‹΄λ°°λŠ” 단기간 μ‚¬μš©μœΌλ‘œ 건강이 κΈ‰κ²©νžˆ λ‚˜λΉ μ§€μ§€ μ•Šμ§€λ§Œ, λ§ˆμ•½μ˜ 경우 즉각적인 λ‡Œ 손상과 신경계 μ†μƒμœΌλ‘œ λ§ˆμ•½μ„ μ‚¬μš©ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ” λ™μ•ˆ 신체적인 고톡이 λ™λ°˜λ˜κ³  μΌμƒμƒν™œμ΄ λΆˆκ°€λŠ₯함.
  • ν™˜κ° μž‘μš©μ΄ κ°•ν•΄ λ§ˆμ•½ νˆ¬μ•½ ν›„ 본인 λ˜λŠ” μ£Όλ³€ μ‚¬λžŒλ“€μ—κ²Œ ν•΄λ₯Ό μž…νž 수 있음.

κ°•λ‚¨κ΅¬λŠ” λ§ˆμ•½ μ²­μ •μ§€λŒ€μž…λ‹ˆλ‹€!

졜근 강남 ν•œλ³΅νŒμ—μ„œ 학생듀을 μƒλŒ€λ‘œ λ§ˆμ•½ 배포가 이루어져 μ‚¬νšŒ 전체에 큰 좩격을 μ•ˆκ²¨μ£Όμ—ˆμ–΄μš”. λ§ˆμ•½ λ²”μ£„μžλ“€μ€ κΈ°λŠ₯μ„± 음료 μ‹œμŒ 행사인 κ²ƒμ²˜λŸΌ μœ„μž₯ν•΄μ„œ 10λŒ€ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ λ§ˆμ•½μ΄ λ“  음료λ₯Ό κ±΄λ„Έμ–΄μš”. λ²”μ£„μž 일당은 학생듀이 λ§ˆμ‹  μŒλ£Œμ— λ§ˆμ•½μ΄ λ“€μ–΄μžˆμœΌλ‹ˆ 경찰에 λ§ˆμ•½ νˆ¬μ•½μœΌλ‘œ μ‹ κ³ ν•˜κ² λ‹€κ³  ν˜‘λ°•ν•˜μ—¬ λΆ€λͺ¨λ‘œλΆ€ν„° λˆμ„ λœ―μ–΄λ‚Ό μž‘μ •μ΄μ—ˆμ–΄μš”.

이 좩격적인 사건 이후 경찰은 강남ꡬ 내에 μœ„μΉ˜ν•œ 학ꡐ와 μœ μΉ˜μ›μ„ ν¬ν•¨ν•œ 학원가λ₯Ό νŠΉλ³„ μˆœμ°°ν•˜κ³  μžˆλ‹€κ³  ν•΄μš”. λ˜ν•œ ꡬ민듀이 νž˜μ„ 합쳐 λ§ˆμ•½ 근절 가두 μΊ νŽ˜μΈμ„ λ²Œμ΄λŠ” λ“± 강남ꡬ가 λ‚˜μ„œμ„œ λ§ˆμ•½μ— λŒ€ν•œ 경각심을 μΌκΉ¨μ›Œμ£ΌλŠ” ν™œλ™μ— μ•žμž₯μ„œκ³  μžˆλ‹€λŠ” μ†Œμ‹μ΄μ—μš”. 특히 λ§ˆμ•½μ— λŒ€ν•œ λΆ€μž‘μš©κ³Ό 폐해λ₯Ό μ•Œλ¦¬λŠ” 예방 κ΅μœ‘λ„ 적극적으둜 μ‹€μ‹œν•˜κ³  μžˆμ–΄μš”. μ§€λ‚œν•΄ 78개 κΈ°κ΄€μ˜ 성인과 학생 λ“± μ•½ 2λ§Œμ—¬ λͺ…μ˜ ꡬ민이 이 κ΅μœ‘μ„ μˆ˜κ°•ν•˜μ˜€λ‹€κ³  ν•΄μš”.

 

μ˜¨λΌμΈμ—μ„œλ„, μ˜€ν”„λΌμΈμ—μ„œλ„ λ§ˆμ•½ λ²”μ£„μž 꼼짝 마!

μ„œμšΈκ²½μ°°μ²­μ€ λ§ˆμ•½ 범죄 κ·Όμ ˆμ„ μœ„ν•œ 총λ ₯ λŒ€μ‘μ„ μ˜ˆκ³ ν–ˆμ–΄μš”. 특히 우리 μ‚Ά 깊이 μΉ¨νˆ¬ν•œ λ§ˆμ•½ 범죄 쑰직듀을 κ±ΈλŸ¬λ‚΄κΈ° μœ„ν•΄μ„œ 일상 μƒν™œ 곡간뿐 μ•„λ‹ˆλΌ 사이버 κ³΅κ°„μ—μ„œλ„ λ§ˆμ•½ 범죄λ₯Ό μ†Œνƒ•ν•œλ‹€λŠ” κ³„νšμ΄μ—μš”. IT 기술이 λ°œλ‹¬ν•˜λ©΄μ„œ λ§ˆμ•½ 범죄도 기쑴의 νŒ¨ν„΄κ³ΌλŠ” λ‹€λ₯Έ μ‹ μ’… 범죄 μˆ˜λ²•μ΄ μ¦κ°€ν•˜κ³  μžˆλ‹€λŠ” 점을 κ³ λ €ν•΄ μ‚¬μ΄λ²„λ§ˆμ•½λ²”μ£„μˆ˜μ‚¬νŒ€λ„ νŽΈμ„±ν–ˆμ–΄μš”. λ§ˆμ•½ 범죄λ₯Ό κ·Όμ ˆν•˜κΈ° μœ„ν•΄ κ²½μ°°λ ₯의 증강도 μ€‘μš”ν•˜μ§€λ§Œ, 우리 κ°μžκ°€ 경각심을 가지고 λ§ˆμ•½ 범죄가 μ˜μ‹¬λ˜λŠ” μƒν™©μ—μ„œ μ‹ μ†ν•˜κ²Œ 경찰에 μ‹ κ³ ν•˜λŠ” 것도 μ€‘μš”ν•˜λ‹€λŠ” 점 κΌ­ κΈ°μ–΅ν•˜λ©΄ μ’‹κ² μ–΄μš”.

 

λ§ˆμ§€λ§‰ ν•œ μ‚¬λžŒκΉŒμ§€λ„ 좔적해 μ²˜λ²Œν•œλ‹€!

λ²•λ¬΄λΆ€μ—μ„œλŠ” λ§ˆμ•½μ˜ ν•΄μ™Έ μœ μž… 차단, κ΅­λ‚΄ μœ ν†΅ 차단, νˆ¬μ•½ 사범 처벌, 그리고 μΉ˜λ£Œμ™€ μž¬ν™œκΉŒμ§€ 이λ₯΄λŠ” μž…μ²΄μ μΈ λ§ˆμ•½ 근절 μ „λž΅μ„ λ°œν‘œν–ˆμ–΄μš”. λ§ˆμ•½ 탐지λ₯Ό μœ„ν•œ 첨단 μž₯λΉ„λ₯Ό 확보해 ν•΄μ™Έμ—μ„œ κ΅­λ‚΄λ‘œμ˜ λ§ˆμ•½ μœ μž…μ„ μ›μ²œ μ°¨λ‹¨ν•œλ‹€λŠ” κ³„νšμ΄μ—μš”. λ˜ν•œ λ§ˆμ•½μ„ κ³΅κΈ‰ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ˜ μˆ˜μ΅μ„ μ™„μ „ λ°•νƒˆν•œλ‹€λŠ” κ³„νšμ΄ μžˆλŠ”λ° μ΄λŠ” κΈˆμ „μ μΈ μš•μ‹¬μœΌλ‘œ λ§ˆμ•½μ„ μœ ν†΅ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ˜ μ˜μ§€λ₯Ό μ™„μ „νžˆ 꺾을 수 μžˆλŠ” μ „λž΅μ΄μ—μš”. λ§ˆμ•½μ„ νˆ¬μ•½ν•œ μ‚¬λžŒλ“€μ— λŒ€ν•œ 처벌 μˆ˜μœ„λ„ λ†’μ•„μ§ˆ κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μ—¬μš”. κΈ°μ‘΄μ—λŠ” μ•½λ¬Ό μ’…λ₯˜λ‚˜ νˆ¬μ•½λŸ‰ 등에 따라 치료 및 μž¬ν™œ 쑰건을 λΆ€μ—¬ν•˜λŠ” λ°©μ‹μœΌλ‘œ 처벌이 감경 λ˜κΈ°λŠ” ν–ˆμ§€λ§Œ, μ΄μ œλŠ” 쀑독 μˆ˜μ€€μ΄λ‚˜ μƒμŠ΅λ²” 여뢀에 따라 처벌이 λ”μš± 강해진닀고 ν•΄μš”. λ˜ν•œ 이미 μ€‘λ…λœ μ‚¬λžŒλ“€μ„ μœ„ν•œ μž¬ν™œμΉ˜λ£Œμ„Όν„°λ₯Ό ν™•μž₯ μš΄μ˜ν•΄ μš°λ¦¬λ‚˜λΌλ₯Ό λ‹€μ‹œ λ§ˆμ•½ μ²­μ •κ΅­μœΌλ‘œ νšŒλ³΅μ‹œν‚¨λ‹€λŠ” κ³„νšμ΄μ—μš”.

 

제 친ꡬ/가쑱이 λ§ˆμ•½μ„ ν•˜κ³  μžˆμ–΄μš”, μ–΄λ–»κ²Œ ν•΄μ•Ό ν• κΉŒμš”?

λ§ˆμ•½μ΄ ν•œκ΅­ μ‚¬νšŒ 속에 μΉ¨νˆ¬ν•¨μ— 따라 주변에 λ§ˆμ•½ νˆ¬μ•½μžκ°€ μžˆλŠ” 경우 μ–΄λ–»κ²Œ λŒ€μ²˜ν•΄μ•Ό 할지 λͺ¨λ₯΄κ² λ‹€λŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ˜ 사연이 λ“€λ €μ˜€κ³  μžˆμ–΄μš”. κ°€μ‘±μ΄λ‚˜ 친ꡬ λ˜λŠ” μ§€μΈμ˜ λ§ˆμ•½ λ…ΈμΆœμ„ μΈμ§€ν–ˆμ„ 경우 μ•„λž˜μ™€ 같은 λ°©λ²•μœΌλ‘œ 우리 λͺ¨λ‘λ₯Ό 지킬 수 μžˆμ–΄μš”.


  1. 친ꡬ/가쑱이 λ§ˆμ•½μ— μ·¨ν•΄μžˆλŠ” 상황을 직접 보고 μžˆλŠ” 경우

νˆ¬μ•½μžκ°€ λ§ˆμ•½μ— μ·¨ν•΄μžˆμ„ λ•ŒλŠ” λŒ€ν™”λ₯Ό μ‹œλ„ν•˜μ§€ λ§ˆμ„Έμš”. 특히 λ§ˆμ•½ νˆ¬μ•½ ν›„ 곡격적으둜 λ³€ν•˜κ±°λ‚˜, 폭λ ₯적인 λͺ¨μŠ΅μ„ 보일 λ•ŒλŠ” νˆ¬μ•½μžκ°€ κ±±μ •λ˜λ”λΌλ„ μ•ˆμ „μ„ μœ„ν•΄ 자리λ₯Ό λ°”λ‘œ λœ¨μ„Έμš”. μ•ˆμ „ν•œ 곳으둜 μ΄λ™ν•œ ν›„ 112에 μ „ν™”λ₯Ό κ±Έμ–΄ 상황을 μ‹ κ³ ν•˜λ©΄ λ‚˜μ™€ νˆ¬μ•½μžλ₯Ό λͺ¨λ‘ μ•ˆμ „ν•˜κ²Œ λ³΄ν˜Έν•  수 μžˆμ–΄μš”.


  2. 친ꡬ/가쑱이 λ§ˆμ•½μ„ νˆ¬μ•½ν•˜λŠ” 것을 λ‚΄κ°€ μ•Œκ³  μžˆλŠ” 경우

λ§ˆμ•½ νˆ¬μ•½μžλŠ” μ£Όλ³€ 친ꡬ/κ°€μ‘±μ˜ λ”°λœ»ν•œ μ‚¬λž‘κ³Ό 지지가 뒷받침될 λ•Œ μ„±κ³΅μ μœΌλ‘œ λ§ˆμ•½μ„ λŠμ„ 수 μžˆμ–΄μš”. λ”°λΌμ„œ νˆ¬μ•½μžμ—κ²Œ μƒμ²˜ λ˜λŠ” 말, 자극적인 말, 절망적인 말을 ν•˜κΈ°λ³΄λ‹€λŠ” λŠλŠ” κ³Όμ •μ—μ„œ 긍정적인 응원을 ν•΄ μ£ΌλŠ” 편이 λ‚˜μ•„μš”.

λ§Œμ•½ νˆ¬μ•½μž 본인이 λ§ˆμ•½ 끊기λ₯Ό κ±°λΆ€ν•˜λŠ” κ²½μš°μ—λŠ” 사싀상 μ£Όλ³€μ—μ„œ 쑰치λ₯Ό μ·¨ν•  방법이 μ—†μ–΄μš”. μ΄λ•ŒλŠ” νˆ¬μ•½μžλ‘œ 인해 λ‚΄κ°€ ν”Όν•΄λ₯Ό λ³΄λŠ” 것을 λ§‰λŠ” 것이 κ°€μž₯ 쒋은 λ°©λ²•μ΄μ—μš”. λ”°λΌμ„œ λ‚˜λ₯Ό 지킴과 λ™μ‹œμ— λ§ˆμ•½μ„ μ‰½κ²Œ μ ‘ν•  수 없도둝 λ§ˆμ•½ νˆ¬μ•½μžμ™€ λ‚˜ 사이에 μ•ˆμ „μž₯치λ₯Ό λ§ˆλ ¨ν•΄ λ‘¬μ•Όν•΄μš”. 예λ₯Ό λ“€λ©΄ 이런 μ•ˆμ „μž₯치λ₯Ό 생각해 λ³Ό 수 μžˆμ–΄μš”.

  • λ‚˜μ™€ 같이 μ‚¬λŠ” μ§‘μ—μ„œλŠ” μ ˆλŒ€ νˆ¬μ•½ κΈˆμ§€
  • λ§ˆμ•½μ„ 끊기 μ „μ—λŠ” κΈˆμ „μ μΈ 지원을 ν•˜μ§€ μ•ŠκΈ°

 

κ²°λ‘ . 친ꡬ/가쑱이 λ§ˆμ•½μ„ ν•œλ‹€λ©΄ 이해심을 κ°–κ³  λ‚˜λ₯Ό λ¨Όμ € 지킀기

전문가듀은 λ§ˆμ•½ νˆ¬μ•½μžμ™€ λŒ€ν™”ν•  λ•Œ κ°€λ₯΄μΉ˜λ €λ“€κ±°λ‚˜, 죄책감을 λΆˆλŸ¬μΌμœΌν‚€κ±°λ‚˜, ν˜‘λ°•ν•˜λŠ” λ“±μ˜ λ°œμ–Έμ„ μ ˆλŒ€ ν•˜μ§€ 말 것을 κ°•μ‘°ν•΄μš”. μ™œλƒν•˜λ©΄ 이런 λŒ€ν™”κ°€ μ΄μ–΄μ§ˆ 경우 νˆ¬μ•½μžλŠ” μΉ˜λ£Œμ— λ°˜κ°μ„ κ°–κΈ° λ•Œλ¬Έμ΄μ—μš”. λ”°λΌμ„œ μ΅œλŒ€ν•œ 이해심 μžˆλŠ” λ°˜μ‘μ„ 보이며 치료λ₯Ό κΆŒν•΄μ•Ό ν•΄μš”.

λ§ˆμ•½μ€ 본인 μ˜μ§€λ‘œλ§Œ λŠμ„ 수 μžˆμ–΄μš”. νˆ¬μ•½μžκ°€ 치료λ₯Ό κ±°λΆ€ν•˜λŠ” 경우 λ˜λŠ” 곡격적으둜 λ³€ν•œ κ²½μš°μ—λŠ” μ—¬λŸ¬λΆ„ μžμ‹ μ„ νˆ¬μ•½μžμ™€ λ§ˆμ•½μœΌλ‘œλΆ€ν„° μ§€ν‚€λŠ” 것이 κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•˜λ‹€λŠ” 점 λͺ…μ‹¬ν•˜κΈΈ λ°”λž˜μš”. 

쀑독 κ΄€λ ¨ μ‚¬νšŒλ¬Έμ œμ— λŒ€ν•΄ 더 μ•Œκ³  μ‹Άλ‹€λ©΄?
πŸ‘‰ '쀑독 λ¬Έμ œκ°œμš”μ„œ' λ³΄λŸ¬κ°€κΈ°

ꡐ윑의 κΈ°νšŒλŠ” μ™œ 평등해야 ν•˜λ‚˜μš”?


자본주의 μ‚¬νšŒμ—μ„œλ„ ꡐ윑의 κΈ°νšŒλ§ŒνΌμ€ 평등해야 ν•˜λŠ” 이유

κ΅μœ‘μ€ ν•œ μ‚¬λžŒμ˜ μ„±μž₯ λ°°κ²½κ³Ό 관계없이 κ·Έ μ‚¬λžŒμ˜ μ‚Άμ˜ μ§ˆμ„ κ°œμ„ ν•˜κ³  λΆ€λͺ¨λ‘œλΆ€ν„° μ΄μ–΄μ§€λŠ” κ°€λ‚œμ„ λŠμ–΄λ‚Ό 수 μžˆλŠ” 맀우 효과적인 μˆ˜λ‹¨μ΄μ—μš”. λ˜ν•œ κ΅μœ‘μ€ ꡭ가적 μ°¨μ›μ—μ„œλ„ 맀우 μ€‘μš”ν•œ μžμ›μ΄μ—μš”. κ΅μœ‘μ„ 톡해 κ³ κΈ‰ 인λ ₯을 μ–‘μ„±ν•˜λ©΄ 기술의 진보가 λ”°λ₯Ό 뿐 μ•„λ‹ˆλΌ λΆ€κ°€κ°€μΉ˜λ₯Ό μ°½μΆœν•΄ κ΅­κ°€λ₯Ό λΆ€κ°•ν•˜κ²Œ ν•  수 있기 λ•Œλ¬Έμ΄μ—μš”.

그런데 λ§Œμ•½ ꡐ윑 λΉ„μš©μ΄ λ„ˆλ¬΄ λΉ„μ‹Έ λΆ€μœ ν•œ μ‚¬λžŒλ“€λ§Œ κ΅μœ‘μ„ 받을 수 μžˆλ‹€λ©΄ μ–΄λ–»κ²Œ λ κΉŒμš”? κ°€λ‚œν•œ μ§‘μ•ˆμ—μ„œ μžλž€ μ‚¬λžŒμ€ 평생 κ°€λ‚œν•˜κ²Œ μ‚΄μ•„μ•Ό ν•˜κ³  κ΅­κ°€ μ°¨μ›μ—μ„œλ„ κ°€λ‚œμ— 가렀진 μΈμž¬λ“€μ„ λ°œκ΅΄ν•˜μ§€ λͺ»ν•΄ 큰 손해가 될 κ±°μ—μš”. κ·Έλž˜μ„œ ꡐ윑의 κΈ°νšŒλŠ” μ΅œλŒ€ν•œ λͺ¨λ‘μ—κ²Œ ν‰λ“±ν•˜κ²Œ μ£Όμ–΄μ Έμ•Ό ν•΄μš”. ν•˜μ§€λ§Œ μš”μ¦˜ μ‚¬νšŒλ₯Ό μ‚΄νŽ΄λ³΄λ©΄ ꡐ윑의 κΈ°νšŒκ°€ 점점 λΆˆν‰λ“±ν•΄μ§€κ³  μžˆμ–΄ 계측 κ°„ μ΄λ™μ˜ κΈ°νšŒκ°€ 쀄어듀고 μžˆλ‹€κ³  ν•΄μš”. 특히 이런 μ‚¬νšŒμ  μ΄μŠˆλŠ” μš°λ¦¬λ‚˜λΌμ—μ„œλ„ λ°œμƒν•˜κ³  μžˆμ§€λ§Œ κ°œλ°œ λ„μƒκ΅­μ—μ„œλŠ” 더 큰 λ¬Έμ œκ°€ 되고 μžˆλ‹€κ³  ν•΄μš”.


λΆˆν‰λ“± μ‹œλŒ€μ˜ ꡐ윑

μ˜¬ν•΄ 2μ›”, ꡐ윑 λΆ„μ•Ό ν•™μˆ μ§€ International Review of Education에 μ‹€λ¦° "Education in an age of inequality"λž€ 제λͺ©μ˜ 논문에 μ˜ν•˜λ©΄ 인터넷을 톡해 ꡐ윑 접근성이 쒋아진 ν˜„λŒ€ μ‚¬νšŒμž„μ—λ„ λΆˆκ΅¬ν•˜κ³  μ „ 세계 어린이 10λͺ… 쀑 6λͺ…은 10살이 되기 μ „κΉŒμ§€ κΈ€μžλ₯Ό 읽지 λͺ»ν•œλ‹€κ³  ν•΄μš”. μ „ μ„Έκ³„μ μœΌλ‘œ μ•½ 2μ–΅ 4천 4백만 λͺ…μ˜ 어린이듀은 학ꡐ ꡐ윑 μ‹œμŠ€ν…œ 밖에 λ†“μ—¬μžˆκ³ , μ•½ 7μ–΅ 7천 1백만 λͺ…μ˜ 성인듀은 아직도 문맹이라고 ν•΄μš”.

글을 읽지 λͺ»ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ€ 평생 κ°€λ‚œν•˜κ²Œ μ‚΄ ν™•λ₯ μ΄ 맀우 λ†’λ‹€κ³  ν•΄μš”. λΆ€μœ ν•˜κ²Œ μ‚¬λŠ” 비법은 κ΅μœ‘μ„ 톡해 μŠ΅λ“ν•  수 μžˆλŠ”λ° λ§Œμ•½ 글을 읽지 λͺ»ν•œλ‹€λ©΄ ꡐ윑 μ‹œμŠ€ν…œμ—μ„œ μ œμ™Έλ˜μ–΄ 비법을 μŠ΅λ“ν•  κΈ°νšŒκ°€ 주어지기 μ–΄λ €μšΈ κ±°μ—μš”. 그런데 κ΅μœ‘μ—λŠ” 기반 λΉ„μš©μ΄ 맀우 많이 λ“€μ–΄κ°€κΈ° λ•Œλ¬Έμ— κ΅­κ°€ μ°¨μ›μ˜ 곡ꡐ윑 μžμ›μ΄ λΆ€μ‘±ν• μˆ˜λ‘ μ‚¬κ΅μœ‘ μ‹œμŠ€ν…œμ΄ 더 μ„±μž₯ν•œλ‹€κ³  ν•΄μš”. κ·Έλž˜μ„œ κ°€λ‚œν•œ λ‚˜λΌμΌμˆ˜λ‘ ꡐ윑 κ²©μ°¨λŠ” μ„ΈλŒ€λ₯Ό κ±°λ“­ν•˜λ©° λ”μš± λ²Œμ–΄μ§€μ£ .


아프리카 어린이듀이 κ΅μœ‘μ—μ„œ λ‚™μ˜€λœ 이유

μ•žμ„œ μ‚΄νŽ΄λ΄€λ“―μ΄ 개인의 성곡과 μ‚¬νšŒ λ°œμ „μ„ μœ„ν•΄μ„œλŠ” ꡐ윑이 ν•„μˆ˜μ΄μ§€λ§Œ 아프리카 μ•„μ΄λ“€μ—κ²ŒλŠ” ꡐ윑의 μž₯벽이 μœ λ‚œνžˆ λ†’λ‹€κ³  ν•΄μš”. μœ λ„€μŠ€μ½”(UNESCO)와 아프리카 μ—°ν•©(African Union)이 κ³΅λ™μœΌλ‘œ κ°œμ΅œν•œ νšŒμ˜μ— λ”°λ₯΄λ©΄, 아프리카 아이듀이 κ΅μœ‘λ°›μ§€ λͺ»ν•˜λŠ”데 κ°€μž₯ 큰 영ν–₯을 λ―ΈμΉ˜λŠ” μš”μΈμ€ λ°”λ‘œ 'λΆˆν‰λ“±'이며 νŠΉνžˆ 이번 μ½”λ‘œλ‚˜-19 μ‚¬νƒœλ₯Ό κ²ͺμœΌλ©΄μ„œ 아프리카 μ§€μ—­μ˜ 아이듀은 ꡐ윑과 더 거리가 λ©€μ–΄μ‘Œμ–΄μš”. μ „ 지ꡬ적인 곡동체 μ˜μ‹μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ μš°λ¦¬λ‚˜λΌμ—μ„œλ„ μ•„ν”„λ¦¬μΉ΄μ˜ μ—΄μ•…ν•œ ꡐ윑 상황에 관심을 κ°–λŠ” μ‚¬λžŒμ΄ λŠ˜μ–΄λ‚˜λ©΄ μ’‹κ² μ–΄μš”.

 

λ”Έ! 였늘 인곡지λŠ₯ μ„ μƒλ‹˜ 말씀 잘 λ“€μ—ˆμ–΄?

ν˜„μž¬ ꡐ윑 μ‹œμŠ€ν…œμ€ ꡐ사 ν•œ λͺ…이 λ§Žμ€ 학생을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ μˆ˜μ—…μ„ μ§„ν–‰ν•΄μ•Όν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— κ΅μ‹€μ—μ„œ 학생 개개인의 ν₯미와 νŠΉμ„±μ„ μΆ©λΆ„νžˆ κ³ λ €ν•˜κΈ° νž˜λ“  ν™˜κ²½μ΄μ—μš”. 그런데 κ΅μœ‘λΆ€μ—μ„œλŠ” μ•žμœΌλ‘œ 인곡지λŠ₯ κΈ°μˆ μ„ ν™œμš©ν•΄μ„œ 학생 κ°œκ°œμΈμ—κ²Œ 맞좀 κ΅μœ‘μ„ μ œκ³΅ν•œλ‹€λŠ” μ†Œμ‹μ΄μ—μš”. λ‹Ήμž₯ μ˜¬ν•΄λΆ€ν„° μ•½ 300개 ν•™κ΅μ—μ„œ 디지털 선도학ꡐλ₯Ό μš΄μ˜ν•˜λŠ” 것을 μ‹œμž‘μœΌλ‘œ μΈκ°„ ꡐ사와 인곡지λŠ₯ 보쑰ꡐ사가 ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ ν•™μƒμ—κ²Œ λ§žμΆ€ν˜• μˆ˜μ—…μ„ μ œκ³΅ν•œλ‹€κ³  ν•΄μš”. 이제 λ¨Έμ§€μ•Šμ•„ μžλ…€κ°€ ν•™κ΅μ—μ„œ λŒμ•„μ˜€λ©΄ β€œμ˜€λŠ˜ 인곡지λŠ₯ μ„ μƒλ‹˜ 말씀 잘 λ“€μ—ˆμ–΄?β€ν•˜λŠ” λΆ€λͺ¨λ‹˜λ“€μ΄ μƒκ²¨λ‚˜μ§€ μ•Šμ„κΉŒμš”? λ˜ν•œ 인곡지λŠ₯ κΈ°μˆ μ„ ν™œμš©ν•΄μ„œ 세계 κ³³κ³³μ—μ„œ κ°€λ‚œμœΌλ‘œ 인해 κ΅μœ‘μ„ 받지 λͺ»ν•˜λŠ” μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ ꡐ윑의 기회λ₯Ό 보닀 μ œκ³΅ν•  수 있으면 μ’‹κ² μ–΄μš”.

ꡐ윑격차 κ΄€λ ¨ μ‚¬νšŒλ¬Έμ œμ— λŒ€ν•΄ 더 μ•Œκ³  μ‹Άλ‹€λ©΄?
  
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