영화를 보면서 깨달았어요. 제 머릿속의 "아동"은 초등학생이었다는걸요. 그래서 청소년 아이들의 문제에 대해서는 생각하지 못했어요. 다시 찾아보니 아동은 18세 미만을 부르는 말이기도 하더라고요(보건복지부 아동권리 소개 페이지 보기). 내가 아동이란 단어를 참 단편적으로 생각하고 있었구나 또 깨닫게 되었습니다. 그리고 사회에 일찍 나오게 되는 아이들, 열여덟에 고아원에서 독립하게 되는 아이들도 떠올랐습니다. 한편 그런 생각도 했어요. 이 이야기 하나만으로 특성화고 학생들의 이야기를 단정짓진 말아야겠다고.

   누군가를 이해한다는 일은 참 어려워요. 차라리 누구를 오해해버렸다고 말하는 게 솔직할지도 모르겠습니다. 누군가의 이야기를 이해한다는 건 섣부르게 붙여두었던 마음속 라벨을 거듭해서 수정해가는 과정이라는 생각이 들었어요. 그렇기에 우리는 다른 이들의 이야기를 듣고 공감하는 시간이 필요하다 생각합니다. 원래 영화를 정말 안 보는 편인데, 영화를 보았기에 다른 이에게 공감하고 이입할 수 있는 시간이 얼마나 소중했는지 모릅니다. 그런 생각을 할 수 있게 해 주셨던 독자님에게, 그리고 정수진 감독에게 고맙습니다.

    '이번 주 밑줄'엔 누군가를 이해한다는 것에 대해 말한 문장을 골라보았습니다. 앞의 두 문장은 영화제 인터뷰 페이지에서 왠지 마음이 갔던 문장들입니다.  이다혜 기자에게서 한 문장, 이은선 저널리스트의 인터뷰에서 또 한 문장을 가져왔습니다. 세번째 문장은 이번 영화제의 심사 감독이기도 했던 윤가은 감독님의 인터뷰에서 발췌했어요. 왠지 이 인터뷰를 보고 나서, 우리집이라는 영화도 보고 싶었습니다. 마지막 문장은 11월에 종종 생각났던 문장입니다. 다른 이의 슬픔에 공감할때 우리가 조심해야 할 점에 대해서 다룬 글입니다. 

상생은 ‘둘 이상이 서로 북돋우며 다 같이 잘 살아간다’는 뜻이다. 어떻게 살아야 잘 사는 것인지는 잘 모른다. 그 정답을 아는 사람은 많지 않을 것이다. 다만 노력할 뿐이다. 나의 마음과 너의 마음을 이해하기 위해, 함께 걷기 위해서. 윤 감독은 지금도 영화 속 주인공들과 함께 서로를 북돋우며 사는 법을 배우고 있다.

진정 타인의 슬픔과 고통에 연대하고자 한다면 그 슬픔과 고통의 주체를 함부로 나와 동일시해서는 안 된다.(...) 타인의 고통 위에 나의 목소리를 덮어씌우는 행동과 타인의 고통이 내 목소리와 연결되도록 하는 행동은 다르다.