였늘의 λ§ν‚€λ ˆν„°λŠ”?1. λ©”νƒ€λ²„μŠ€ μ‹œλŒ€, λ³€ν™”ν•˜λŠ” κ΅μœ‘κ³Όμ • 2. μš°λ¦¬κ°€ κ°–μΆ°μ•Ό ν•  미래의 무기
2022λ…„ 4μ›” 26일
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였늘의 링킀
1. λ©”νƒ€λ²„μŠ€ μ‹œλŒ€, λ³€ν™”ν•˜λŠ” κ΅μœ‘κ³Όμ •
2. μš°λ¦¬κ°€ κ°–μΆ°μ•Ό ν•  미래의 무기
3. μ†Œμ†Œλ§ˆμΌ“ : μˆ˜ν•™μ—¬ν–‰, μ°¬μ„± vs λ°˜λŒ€
4. 링킀PICK : 였늘의 ꡐ윑 이슈
# ꡐ윑 νŠΈλ Œλ“œ
λ©”νƒ€λ²„μŠ€ μ‹œλŒ€,
λ³€ν™”ν•˜λŠ” κ΅μœ‘κ³Όμ •  
κΈ€ : μ΄ˆλ“±κ΅μ‚¬ 이진λͺ…
"μ΄ˆλ“±ν•™κ΅λŠ” κ΅κ³Όμ„œλŒ€λ‘œ κ°€λ₯΄μΉ˜λ©΄ λ˜λ‹ˆκΉŒ μ‰½κ² μ–΄μš”."
"μ΄ˆλ“±ν•™κ΅λŠ” λ°°μš°λŠ” λ‚΄μš©μ΄ κ±°κΈ°μ„œ κ±°κΈ° μ•„λ‹ˆμ—μš”?"

ν”νžˆ μ΄ˆλ“±ν•™κ΅ ꡐ사라고 직업을 밝히면 λŒμ•„μ˜€λŠ” 말이죠. 그런데 정말 κ΅κ³Όμ„œλŒ€λ‘œλ§Œ κ°€λ₯΄μΉ κΉŒμš”? λ°°μš°λŠ” λ‚΄μš©μ΄ κ±°κΈ°μ„œ κ±°κΈ°μΌκΉŒμš”? μ΄ˆλ“±ν•™κ΅, 쀑학ꡐ, κ³ λ“±ν•™κ΅μ—μ„œ λ°°μš°λŠ” λ‚΄μš©λ“€μ€ λͺ¨λ‘ κ΅­κ°€κ΅μœ‘κ³Όμ •μ„ 기반으둜 ν•©λ‹ˆλ‹€. κ΅­κ°€κ΅μœ‘κ³Όμ •μ€ 말 κ·ΈλŒ€λ‘œ κ΅μœ‘ν•˜λŠ” 과정을 μ„œμˆ ν•΄ λ‘” κ²ƒμΈλ°μš”. κ΅μœ‘κ³Όμ •μ—λŠ” κ³Όλͺ©λ³„ λͺ©ν‘œλΆ€ν„° μ‹œμž‘ν•΄ κ΅κ³Όμ—μ„œ κ°€λ₯΄μΉ  λ‚΄μš©μ΄ λ“€μ–΄μžˆλŠ” λ‚΄μš© μš”μ†Œ, 학생을 평가할 수 μžˆλŠ” μ„±μ·¨κΈ°μ€€κΉŒμ§€ λͺ¨λ‘ ν¬ν•¨λ˜μ–΄ μžˆμ–΄μš”. 이 κ΅­κ°€κ΅μœ‘κ³Όμ •μ€ μ‹œλŒ€μ˜ 흐름에 따라 μ§€μ†ν•΄μ„œ λ³€ν•˜κ³  μžˆμ–΄μš”.

ν˜„μž¬ μš°λ¦¬λ‚˜λΌ κ΅­κ°€κ΅μœ‘κ³Όμ •μ€ 2015 κ΅μœ‘κ³Όμ • μ μš©μ„ λ°›κ³  μžˆλŠ”λ°μš”. μ΅œκ·Όμ—λŠ” 2022 κ΅μœ‘κ³Όμ •μ„ μœ„ν•œ 각쒅 μž‘μ—…μ΄ 이루어지고 μžˆμ–΄μš”. κ·Έλ™μ•ˆμ˜ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ΄ μœ„μ—μ„œ μ§€μ‹œν•˜κ³  μ•„λž˜λŠ” λ”°λ₯΄λŠ” 상λͺ…ν•˜λ‹¬μ‹μ΄μ—ˆλ‹€λ©΄ 2022 κ΅μœ‘κ³Όμ •μ€ κ°κ³„κ°μΈ΅μ˜ μ˜κ²¬μ„ λͺ¨μ•„ κ΅¬μ„±ν•˜κ³  μžˆλ‹΅λ‹ˆλ‹€. μ‹œλ„κ΅μœ‘μ²­λ³„λ‘œ μžλ¬Έλ‹¨μ„ κΎΈλ € ν™œλ°œν•˜κ²Œ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ— 포함될 λ‚΄μš©λ“€μ„ λ…Όμ˜ν•˜κ³ , 학생듀과 ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ˜ μ˜κ²¬λ„ λͺ¨μœΌκ³  μžˆκ³ μš”. 
λŠ₯동적 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯이 μ€‘μš”ν•œ μ‹œλŒ€ 
λ©”νƒ€λ²„μŠ€ μ‹œλŒ€λŠ” μœ„μ—μ„œ λ‹€ 짜인 것듀을 읡히고 μˆ˜ν–‰ν•˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ, λ‚΄κ°€ 슀슀둜 μ§œμ„œ μœ„λ‘œ μ˜¬λ €λ³΄λ‚΄ 기쀀을 λ§Œλ“œλŠ” μ‹œλŒ€μ˜ˆμš”. λ©”νƒ€λ²„μŠ€μ™€ κ²Œμž„μ˜ κ°€μž₯ 큰 차이점은 'μ‚¬μš©μžμ˜ 주도성 μ—¬λΆ€'μΈλ°μš”. κ²Œμž„μ€ λ‹¨μˆœνžˆ 주어진 맡을 따라 μ›€μ§μ΄μ§€λ§Œ, λ©”νƒ€λ²„μŠ€λŠ” 맡을 슀슀둜 λ§Œλ“€μ–΄ λ‚˜κ°ˆ 수 있죠. ν˜„μž¬ λ©”νƒ€λ²„μŠ€λΌκ³  λΆˆλ¦¬λŠ” ν”Œλž«νΌ λ‚΄μ—μ„œλŠ” λͺ¨λ“  μˆ˜μš”μžκ°€ μƒμ‚°μž 역할을 κ²Έν•˜κ²Œ λ˜λŠ” 'ν”„λ‘œμŠˆλ¨Έ'의 역할을 ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. κ°œλ°œμžκ°€ 일방적으둜 λ§Œλ“  μ„Έμƒμ—μ„œ μƒν™œν•˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ 슀슀둜 생산해 μžμ‹ μ˜ μ·¨ν–₯에 맞게 μƒν™œν•˜κ²Œ 되죠. 즉, 자율적인 뢀뢄이 더 κ°•μ‘°λ˜λŠ” μ‹œλŒ€λžλ‹ˆλ‹€.

μ‹€μ œ ν•™κ΅μ—μ„œλ„ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ„ μž¬κ΅¬μ„±ν•΄ μ—­λŸ‰μ„ μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ μˆ˜μ—…ν•˜λŠ” κ²½μš°κ°€ λ§Žμ€λ°μš”. 특히 μ΄ˆλ“±ν•™κ΅λŠ” ꡐ과별 μˆ˜μ—…μ„ ν†΅ν•©ν•˜μ—¬ ν”„λ‘œμ νŠΈλ‘œ μ§„ν–‰ν•˜λŠ” κ²½μš°κ°€ 많죠. 그런 ν”„λ‘œμ νŠΈ μˆ˜μ—…μΌμˆ˜λ‘ ꡐ과 λ‚΄μš©λ³΄λ‹€λŠ” ν•™μŠ΅μ„ 톡해 학생듀이 μ„±μž₯ν•˜κΈΈ λ°”λΌλŠ” μ—­λŸ‰μ΄ 쀑심이 λ©λ‹ˆλ‹€. 
ν†΅μΌκ΅μœ‘ λ°©νƒˆμΆœ_ⓒ이진λͺ…
μœ„ 사진은 우리 학생듀과 직접 κΎΈλ―Ό '톡일'을 주제둜 ν•œ λ°©νƒˆμΆœ λ©”νƒ€λ²„μŠ€μΈλ°μš”. λ‹€λ₯Έ ν•™κΈ‰ 학생듀을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ 문제λ₯Ό λ§žν˜€ νƒˆμΆœν•˜λŠ” λ°©νƒˆμΆœ λ©”νƒ€λ²„μŠ€λ₯Ό μ„€κ³„ν–ˆμ–΄μš”. 이 κ³Όμ •μ—μ„œ κ΅μ‚¬λŠ” μ‘°λ ₯자의 역할을 λ‹΄λ‹Ήν–ˆκ³ μš”. μ΄ˆλ“±ν•™κ΅ 6ν•™λ…„ ν•™μƒλ“€μ΄μ§€λ§Œ 기획, 섀계, μ œμž‘μ— 이λ₯΄κΈ°κΉŒμ§€ λͺ¨λ‘ 아이듀이 μ£Όλ„μ μœΌλ‘œ μ°Έμ—¬ν–ˆμ–΄μš”. λ©”νƒ€λ²„μŠ€ λ‚΄ λ„μ„œκ΄€μ—λŠ” 책을 찾아봐야 ν’€ 수 μžˆλŠ” 톡일 문제, μŒμ•…μ‹€μ—λŠ” μŒμ•… κ΄€λ ¨, 방솑싀은 방솑을 봐야 ν’€ 수 μžˆλŠ” 톡일 문제λ₯Ό λƒˆμ–΄μš”. 또 μ»΄ν“¨ν„°μ‹€μ—λŠ” μ»΄ν“¨ν„°λ‘œ κ²€μƒ‰ν•˜μ—¬ ν’€ 수 μžˆλŠ” 톡일 문제λ₯Ό λ‚΄λŠ” λ“± λ°©λ§ˆλ‹€ ν…Œλ§ˆλ₯Ό μ •ν•΄ μš΄μ˜ν–ˆμ£ . 이 κ³Όμ •μ—μ„œ μ€‘μš”ν•œ 것은 자기 μ£Όλ„μ μœΌλ‘œ 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯μ΄μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
λ©”νƒ€λ²„μŠ€λ‘œ μΈν•œ μΈμž¬μƒμ˜ λ³€ν™”  
ꡐ과 지식은 μΈν„°λ„·μœΌλ‘œ κ²€μƒ‰ν•˜λ©΄ λͺ¨λ‘ λ‚˜μ˜€λŠ” μ‹œλŒ€κ°€ λ˜μ—ˆμ–΄μš”. λ¬Όλ‘  λŒ€λž΅μ μΈ 것은 머릿속에 μžˆμ–΄μ•Ό 검색도 κ°€λŠ₯ν•˜κ² μ§€λ§Œ, 세뢀적인 λ‚΄μš©μ€ 머리에 ꡳ이 넣어두지 μ•Šμ•„λ„ κ²€μƒ‰μ–΄λ§Œ 치면 λ‚˜μ˜€κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ λ‹¨μˆœ μ•”κΈ° ν•™μŠ΅λ§ŒμœΌλ‘œλŠ” λ©”νƒ€λ²„μŠ€ μ‹œλŒ€μ—μ„œ ν•΄λ‚Ό 수 μžˆλŠ” 것이 λ§Žμ§€ μ•Šμ•„μš”. λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒκ³Ό μ£Όλ„μ μœΌλ‘œ λ…Όμ˜ν•˜κ³   ν™œλ™ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯, 창의적으둜 μ‚¬κ³ ν•˜κ³  ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ κ³Όμ œλ¬Όμ„ μ™„μ„±ν•΄ λ‚˜κ°€λŠ” 과정이 μ€‘μš”ν•΄μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ‹€μ œ κ΅μ‹€μ—μ„œ λ©”νƒ€λ²„μŠ€λ₯Ό ꡬ좕할 λ•Œ κ°€μž₯ 적극적으둜 μ˜κ²¬μ„ λ‚Έ 학생듀은 ν”νžˆ λ§ν•˜λŠ” λͺ¨λ²”생이 μ•„λ‹ˆμ—ˆμ–΄μš”. 였히렀 ν•™κ΅μ—μ„œ μ—‰λš±ν•œ 이야기λ₯Ό ν•˜κ³ , λΆ€λͺ¨λ‹˜μ΄ 컴퓨터에 맀달린닀고 κ±±μ •ν•˜λŠ” 학생듀이 주도적인 역할을 ν–ˆμ£ . μ‹€μ œ μ‚¬νšŒμ— λ‚˜κ°€λ„ μƒˆλ‘œμš΄ 것을 λ§₯락에 맞게 도전할 수 μžˆλŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ΄ 세상을 λ°”κΎΈκ³  μžˆλŠ”λ°μš”. 즉 이 μ‹œλŒ€μ—μ„œ μ›ν•˜λŠ” 인간상은 슀슀둜 μžμ‹ μ˜ 곡간을 ꡬ좕할 수 μžˆλŠ” μ‚¬λžŒμΌ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ―Έκ΅­ CNBC에 λ”°λ₯΄λ©΄ 2020λ…„ 1,200λͺ…μ˜ κ°œλ°œμžκ°€ λ©”νƒ€λ²„μŠ€ κ²Œμž„μΈ λ‘œλΈ”λ‘μŠ€λ‘œ λ²Œμ–΄λ“€μΈ μˆ˜μž…μ΄ 평균 1만 λ‹¬λŸ¬(ν•œν™”λ‘œ μ•½ 1,300만 원)라고 ν•˜λŠ”λ°μš”. μ•žμœΌλ‘œ λ©”νƒ€λ²„μŠ€ μ‚¬μš©μžκ°€ λŠ˜μ–΄λ‚ μˆ˜λ‘ 이 μ‹œμž₯은 점점 더 컀질 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μ΄λŸ¬ν•œ μ„Έμƒμ˜ λ³€ν™” μ†μ—μ„œ 6μ°¨, 7μ°¨ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ—μ„œ μžλž€ ν˜„μž¬ μ΄ˆλ“±ν•™κ΅μ˜ ν•™λΆ€λͺ¨λ‹˜λ“€μ€ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ˜ 변화에 λ”°λ₯Έ 학ꡐ 곡뢀 λ°©μ‹μ˜ 변화에 μ£Όλͺ©ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. 학생듀이 슀슀둜 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜κ³ , νƒκ΅¬ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯을 λ°œνœ˜ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ©”νƒ€λ²„μŠ€ ν™œμš© λŠ₯λ ₯을 적극적으둜 지지해 쀄 ν•„μš”κ°€ μžˆμ–΄μš”. κ²Œμž„ 같은 것을 ν•œλ‹€κ³  λ‹΅λ‹΅ν•΄ν•˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ, 미래λ₯Ό μœ„ν•œ μ—­λŸ‰μ„ κΈ°λ₯΄κ³  μžˆλ‹€λŠ” μƒκ°μœΌλ‘œ ν•¨κ»˜ λ©”νƒ€λ²„μŠ€λ₯Ό μ¦κ²¨λ³΄μ‹œλŠ” 건 μ–΄λ–¨κΉŒμš”? 
# ꡐ윑 ν˜„μž₯ 이야기
μš°λ¦¬κ°€ κ°–μΆ°μ•Ό ν• 
미래의 무기
πŸ’¬ μš”μ¦˜ 애듀은 이런 말을 μ“΄λ‹€λ©°?
πŸ’¬ MZμ„ΈλŒ€λŠ” 이런 것듀을 μ’‹μ•„ν•œλŒ€!

μš°λ¦¬λŠ” μ™œ 'μš”μ¦˜ μ„ΈλŒ€'라고 λΆ€λ₯΄λŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ˜ 문화에 κ·€λ₯Ό 기울이고 따라가렀고 μ• λ₯Ό μ“°λŠ” κ²ƒμΌκΉŒμš”? 10λ…„ μ „μ˜ νœ΄λŒ€ν° λͺ¨μŠ΅μ— λŒ€ν•΄ λ– μ˜¬λ € 보라고 ν•˜λ©΄, λ§Žμ€ μ‚¬λžŒμ΄ ν΄λ”ν°μ΄λ‚˜ μŠ¬λΌμ΄λ“œ ν˜•νƒœμ˜ νœ΄λŒ€ν°μ„ λ– μ˜¬λ € λ§ν•˜κ³€ ν•œλ‹€λŠ” 이야기λ₯Ό SNSμ—μ„œ λ³Έ 적이 μžˆμ–΄μš”. ν•˜μ§€λ§Œ 사싀 10λ…„ 전에도 μš°λ¦¬λŠ” μŠ€λ§ˆνŠΈν°μ„ μ“°κ³  μžˆμ—ˆλ‹΅λ‹ˆλ‹€. μ§€κΈˆμ˜ μš°λ¦¬λŠ” κ±°κΈ°μ„œ 쑰금 더 λ°œμ „ν•œ μ™Έκ΄€κ³Ό κΈ°λŠ₯의 것을 μ“°κ³  μžˆμ„ λΏμ΄μ—μš”. μ†Œμœ„ 2G폰이라 뢈렸던 μ˜ˆμ „ νœ΄λŒ€ν°μ„ κ³ μˆ˜ν•˜λ˜ μ–΄λ₯Έλ“€λ„ μ΄μ œλŠ” λͺ¨λ‘ μŠ€λ§ˆνŠΈν°μ„ μ“°κ³  μžˆμ„ μ •λ„λ‘œ 기술λ ₯이 λ³΄κΈ‰λ˜κ³ , λ§Žμ€ μ‚¬λžŒμ΄ 이에 μ μ‘ν•˜κ²Œ λ˜μ—ˆμ£ .

전문가듀은 이런 기술 λ°œμ „μ˜ μ£ΌκΈ°κ°€ 더 빨라질 것이라 μ˜ˆμΈ‘ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ ‡λ‹€λ©΄ μš°λ¦¬λ„ 기술의 변화에 λΉ λ₯΄κ²Œ 적응할 μ€€λΉ„λ₯Ό ν•΄μ•Ό ν•˜λ―€λ‘œ, λ³€ν™”λ₯Ό μ΄λŒμ–΄κ°€λŠ” μš”μ¦˜ μ„ΈλŒ€λ“€μ—κ²Œ μ£Όλͺ©ν•˜λŠ” 것일지도 λͺ¨λ₯΄κ² λ„€μš”. λ―Έλž˜μ‚¬νšŒμ— μžˆμ–΄ μ μ‘ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯은 개인의 무기가 될 수 μžˆμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ ‡λ‹€λ©΄ 이 밖에도 μš°λ¦¬κ°€ κ°–μΆ°μ•Ό ν•  λ‹€λ₯Έ 미래의 λ¬΄κΈ°λŠ” 무엇이 μžˆμ„κΉŒμš”? μ±… <미래의 무기>λ₯Ό 보며 ν•¨κ»˜ μ•Œμ•„λ³Όκ²Œμš”.

< 이 μ½˜ν…μΈ λŠ” μΆœνŒμ‚¬ μ„Έκ³„μ˜ μ†Œμ›μ˜ λ„μ„œλ₯Ό μ œκ³΅λ°›μ•„ μ œμž‘λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€ >
열쀑할 수 μžˆλŠ” 일 λ°œκ²¬ν•˜κΈ° 
'미래의 무기'λΌλŠ” μ±… 제λͺ©κ³Ό λ‘œλ΄‡, 미래 λ„μ‹œκ°€ κ·Έλ €μ Έ μžˆλŠ” ν‘œμ§€λ§Œ 봀을 λ•ŒλŠ” λ§‰μ—°νžˆ 미래 기술λ ₯μ΄λ‚˜ 산업에 κ΄€ν•œ 이야기λ₯Ό ν•  쀄 μ•Œμ•˜μ–΄μš”. ν•˜μ§€λ§Œ μ±…μ—μ„œ λ‹€λ£¨λŠ” 쀑점적인 λ‚΄μš©μ€ <열쀑할 수 μžˆλŠ” 일을 λ°œκ²¬ν•˜λŠ” μˆ˜μ—…>μ΄λΌλŠ” λΆ€μ œμ— μžˆμ—ˆμ£ . μ±…μ—μ„œ κ°€μž₯ 와 λ‹Ώμ•˜λ˜ λ‚΄μš©μ€ λ‚΄κ°€ μ°Έκ³  λ„˜μ–΄κ°€λŠ” 것이 λ‹Ήμ—°ν•œ 것이 μ•„λ‹ˆλΌκ³  ν•˜λŠ” λΆ€λΆ„μ΄μ—ˆμ–΄μš”. μš°λ¦¬κ°€ ν‰μ†Œμ— μƒν™œ μ†μ—μ„œ λΆˆνŽΈν•˜κ²Œ μƒκ°ν•˜λŠ” 것듀을 무심코 μ§€λ‚˜μΉ˜λŠ” 것에 λŒ€ν•΄ κ²½κ³„ν•˜κ³  문제λ₯Ό μ œκΈ°ν•˜λΌλŠ” κ²ƒμ΄μ—ˆμ£ . 이게 λ„λŒ€μ²΄ 무슨 λ§μΌκΉŒμš”?

예λ₯Ό λ“€μ–΄ λ‚΄κ°€ 였늘 μ•„μΉ¨ μ΄μš©ν–ˆλ˜ μ—μŠ€μ»¬λ ˆμ΄ν„°κ°€ λΆˆνŽΈν–ˆλ‹€λ©΄, μ›λž˜ λ‹€ 그런 κ²ƒμœΌλ‘œ μƒκ°ν•˜κ³  λ„˜μ–΄κ°€μ§€ μ•Šκ³  μ–΄λ–»κ²Œ ν•˜λ©΄ κ·Έ λΆˆνŽΈν•¨μ„ ν•΄μ†Œν•  수 μžˆμ„μ§€ κ³ λ―Όν•˜λŠ” κ²ƒμ΄μ—ˆμ–΄μš”. μ΄λ ‡κ²Œ λ‚΄κ°€ 열쀑할 수 μžˆλŠ” 일을 μ°ΎκΈ° μ‹œμž‘ν•˜λΌλŠ” κ²λ‹ˆλ‹€. μ΄λ•Œ μ±…μ—μ„œ κ°•μ‘°ν•˜λŠ” 것이 ν•˜λ‚˜ μžˆλŠ”λ°μš”. λ°”λ‘œ λ„λ§μ˜ 선택지λ₯Ό λ‚¨κ²¨λ‘λΌλŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. κ°œμΈμ μœΌλ‘œλŠ” μš”μ¦˜ μ‚¬νšŒμ™€λ„ μ–΄λŠ 정도 귀결이 λ˜λŠ” 챕터라고 μƒκ°ν–ˆμ–΄μš”. μ˜ˆμ „ λΆ€λͺ¨λ‹˜ μ„ΈλŒ€λ§Œ 해도 무쑰건 μ°Έκ³  κ²¬λ””λŠ” μžκ°€ μŠΉλ¦¬ν•œλ‹€λŠ” μ‹μ˜ λ§ˆμΈλ“œκ°€ 맀우 κ°•ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ μš”μ¦˜ 2030 μ Šμ€μ΄λ“€μ€ 인내심이 λΆ€μ‘±ν•˜λ‹€κ³  ν‰κ°€ν•˜κΈ°λ„ ν•˜λŠ”λ°μš”. ν•˜μ§€λ§Œ μ Šμ€ μ„ΈλŒ€μ˜ μž…μž₯μ—μ„œλŠ” 이런 상황 μ—­μ‹œ μ‚¬νšŒ 변화에 μ μ‘ν•˜λ €λŠ” κ²ƒμ΄μ—μš”. 과거보닀 μ„ νƒμ˜ 폭이 넓은 μ§€κΈˆ, λ‹€μ–‘ν•œ κ²½ν—˜μ΄ μŠ€νŽ™μ΄λ‚˜ μž¬μ‚°μ΄ λ˜κΈ°λ„ ν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. λ‚˜μ™€ λ§žμ§€ μ•Šλ‹€κ³  λŠλ‚€λ‹€λ©΄ λΉ λ₯΄κ²Œ μ •λ¦¬ν•˜κ³  μžμ‹ μ˜ 길을 μ°ΎλŠ” 것이 방법이 될 수 있겠죠.

미래 μ„ΈλŒ€λ₯Ό μœ„ν•œ λͺ…μΎŒν•œ ν•΄λ‹΅  
μ΄λ ‡κ²Œ μ—΄μ€‘ν•˜λŠ” 일을 λ°œκ²¬ν•˜λŠ” 것에 λŒ€ν•œ μ€‘μš”μ„±μ„ 깨우치고 λ‚˜λ©΄ κ·Έ λ’€ λ‚΄μš©μ—μ„œλŠ” 더 λ””ν…ŒμΌν•œ 행동 방침을 μ΄μ•ΌκΈ°ν•©λ‹ˆλ‹€. 'ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜λŠ” μΌμ—μ„œ κ°€μΉ˜λ₯Ό μ°ΎκΈ°'λΌλŠ” 제λͺ©μœΌλ‘œ μ‹œμž‘ν•˜λŠ” μ±•ν„°μ—μ„œλŠ” μš°λ¦¬κ°€ 괴둭게만 μƒκ°ν•˜λŠ” 'ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜λŠ” 일'에 λŒ€ν•œ μƒˆλ‘œμš΄ 관점을 κΉ¨μš°μ³μ€˜μš”. 또 'λˆ„κ΅°κ°€μ—κ²Œ μ‹ ν˜Έλ₯Ό 보낸닀'λΌλŠ” 제λͺ©μ˜ μ±•ν„°μ—μ„œλŠ” μ‚¬λžŒμ„ λ§Œλ‚˜λŠ” 것에 λŒ€ν•œ μ€‘μš”μ„±μ„ μ•Œλ €μ€λ‹ˆλ‹€. λˆ„κ΅°κ°€λ₯Ό λ§Œλ‚  λ•Œ λΆˆνŽΈν•¨μ„ μ°Έμ•„κ°€λ©° λ§Œλ‚˜λΌλŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ λ‹€μ–‘ν•œ κ²½ν—˜μ„ ν•˜λΌλŠ” 이야기죠. λ§ˆμ§€λ§‰ λΆ€λΆ„μ—μ„œ μ €μžλŠ” "세상은 λ³€ν•  수 μžˆλ‹€"λŠ” λ¬Έμž₯으둜 끝을 λƒ…λ‹ˆλ‹€. μ €λŠ” 이 λ¬Έμž₯으둜 λ§Žμ€ 것을 μ„€λͺ…ν•  수 μžˆλ‹€κ³  μƒκ°ν–ˆμ–΄μš”. μ™œ 개인이 열쀑할 수 μžˆλŠ” 일이 미래의 무기와 μ—°κ΄€λ˜λŠ”μ§€λ₯Ό.

μž…ν•™ ν˜Ήμ€ μ·¨μ—… 등을 λˆˆμ•žμ— 두고 μžˆλŠ” μ„ΈλŒ€λ“€μ΄ ν”νžˆ ν•˜λŠ” 내적 κ°ˆλ“± 쀑 ν•˜λ‚˜κ°€ 'μž˜ν•˜λŠ” 것을 ν•  것인가, ν•˜κ³  싢은 것을 ν•  것인가?'일 κ±°μ˜ˆμš”. 그리고 이런 μ§ˆλ¬Έμ„ λ°›λŠ” μ„ μƒλ‹˜μ΄λ‚˜ ν•™λΆ€λͺ¨λ‹˜λ“€λ„ κ½€ κ³€λž€ν•΄ν•˜λŠ” κ²½μš°κ°€ 많죠. λ‹Ήμ—°νžˆ 학생 ν˜Ήμ€ μžλ…€κ°€ ν•˜κ³  싢은 일을 ν•˜λΌκ³  말해주고 μ‹Άμ§€λ§Œ, 그것이 κ°€λŠ₯ν•˜κ³  μ˜³μ€ 것인지에 λŒ€ν•œ ν˜„μ‹€μ μΈ 생각에 λΆ€λ”ͺ히기 λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. 사싀 이 λ¬ΌμŒμ— λŒ€ν•œ λŒ€λ‹΅μ€ 정닡이 μ—†κ³  상황에 따라 λ‹€λ₯Ό κ±°μ˜ˆμš”. 보톡 ν•˜κ³  싢은 것을 νƒν•˜λŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ„ ν˜„μ‹€κ°κ°μ΄ μ—†λŠ” μ‚¬λžŒμ²˜λŸΌ μ·¨κΈ‰ν•˜κΈ°λ„ ν•˜μ£ .  ν•˜μ§€λ§Œ 이 책을 읽고 λ‚˜λ©΄ μ•„λ§ˆ μ‘°κΈˆμ€ 생각이 λ°”λ€” μˆ˜λ„ μžˆμ–΄μš”. μ•žμœΌλ‘œ 펼쳐질 세상은 아무도 μ•Œ 수 μ—†κ³ , μ΄λ ‡κ²Œ κ°€μŠ΄ λ›°λŠ” μ‹œλŒ€μ— μš°λ¦¬κ°€ ν•˜κ³  싢은 일을 ν•˜λŠ” 것이 μ–Όλ§ˆλ‚˜ μ€‘μš”ν•œμ§€ λ§μ΄μ—μš”.
μ†Œμ†Œλ§ˆμΌ“
: μ†Œμ†Œν•˜μ§€λ§Œ μ†Œμ€‘ν•œ μ˜κ²¬μ„ λ‹΄λŠ” μ‹œκ°„
πŸ›’ 였늘의 카트
μˆ˜ν•™μ—¬ν–‰, μ°¬μ„± vs λ°˜λŒ€
이번 μ†Œμ†Œλ§ˆμΌ“μ˜ μ£Όμ œλŠ” 'μˆ˜ν•™μ—¬ν–‰'μ΄μ—μš”. μ•½ 2λ…„μ—¬ λ§Œμ— 5μ›”λΆ€ν„° 학ꡐ도 일상 νšŒλ³΅μ„ μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€. μ „λ©΄λ“±κ΅λŠ” λ¬Όλ‘ , 이동식 μˆ˜μ—…, λͺ¨λ‘ ν™œλ™, μ²΄ν—˜ν•™μŠ΅ λ“± λͺ¨λ“  것이 κ°€λŠ₯ν•΄μ§€λŠ”λ°μš”. κ·Έκ°„ μ‚¬νšŒμ  거리두기 λ“±μ˜ λ°©μ—­ 지침과 ν•™λΆ€λͺ¨ λΆˆμ•ˆ λ“±μœΌλ‘œ 인해 가지 λͺ»ν–ˆλ˜ μˆ™λ°•ν˜• μ²΄ν—˜ν™œλ™λ„ μ‹€μ‹œλ  μ˜ˆμ •μž…λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑청 쑰사에 λ”°λ₯΄λ©΄ μ„œμšΈ μ΄ˆΒ·μ€‘Β·κ³  및 νŠΉμˆ˜ν•™κ΅ 1348개ꡐ 쀑 278개ꡐ(20.8%)κ°€ μˆ˜λ ¨ν™œλ™μ„, 306개ꡐ(22.7%)κ°€ μ˜¬ν•΄ μˆ˜ν•™μ—¬ν–‰μ„ κ³„νšν•˜κ³  μžˆλ‹€κ³  ν•΄μš”. ν•˜μ§€λ§Œ μ•ˆμ „μ‚¬κ³ , 관심 μ €μ‘° λ“±μœΌλ‘œ 인해 μˆ˜ν•™μ—¬ν–‰μ„ μ—†μ• μžλŠ” μ–˜κΈ°λ„ κΎΈμ€€νžˆ λ‚˜μ˜€κ³  μžˆμ–΄μš”. μ‹€μ œλ‘œ ν•™λΆ€λͺ¨ νˆ¬ν‘œλ₯Ό 톡해 μˆ˜ν•™μ—¬ν–‰μ„ νμ§€ν•œ 학ꡐ도 μžˆκ³ μš”. λ°˜λŒ€λ‘œ 곡동체 μ˜μ‹μ„ λΉ„λ‘―ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μŠ΅μ˜ 기회λ₯Ό μ£ΌκΈ° μœ„ν•΄ μˆ˜ν•™μ—¬ν–‰μ„ 보내야 ν•œλ‹€λŠ” μ˜κ²¬λ„ μžˆμ–΄μš”. μ—¬λŸ¬λΆ„μ€ μ–΄λ–»κ²Œ μƒκ°ν•˜μ‹œλ‚˜μš”? μ†”μ§ν•œ μ˜κ²¬μ„ λ“€λ €μ£Όμ„Έμš”! 😁
  • 방법 : πŸ‘‰λ„€μ΄λ²„ νΌπŸ‘ˆ 톡해 μ‘λ‹΅ν•˜κΈ° 
  • κΈ°κ°„ : 22.04.21(λͺ©) ~ 22.04.26(ν™”)
  • μ„ λ¬Ό : CUλͺ¨λ°”μΌμƒν’ˆκΆŒ 2,000원(25λͺ…)
  • λ‹Ήμ²¨μž λ°œν‘œ : 22.04.29(금) μŠ€μΏ¨μžΌ λΈ”λ‘œκ·Έμ—μ„œ  
링킀PICK 
: 였늘의 ꡐ윑 이슈

μ„œμšΈμ‹œκ΅μœ‘μ²­μ—μ„œ 초3~초6을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ 창의곡감 κ΅μœ‘κ³Όμ •μ„ μš΄μ˜ν•΄μš”. κΈ‰λ³€ν•˜λŠ” λ―Έλž˜μ— λŒ€μ‘ν•΄ 자기 μ£Όλ„μ μœΌλ‘œ μ‚΄μ•„κ°ˆ 수 μžˆλŠ” νž˜μ„ ν‚€μš°κΈ° μœ„ν•œ 맞좀 κ΅μœ‘κ³Όμ •μž…λ‹ˆλ‹€. μ–Έμ–΄, 수리, 디지털 μ†Œμ–‘κ³Ό 같은 기초 ν•™μŠ΅μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ 미래 μ‚Άκ³Ό μ—°κ³„λœ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ΄ μž¬κ΅¬μ„±λ  μ˜ˆμ •μ΄μ—μš”. μ‘°ν™”λ‘œμš΄ 곡쑴을 μœ„ν•œ μ†Œν†΅κ³Ό λ°°λ €λ₯Ό λ°°μš°λŠ” λ―Όμ£Όμ‹œλ―Όκ΅μœ‘, κΈ°ν›„μœ„κΈ° λΉ„μƒμ‹œλŒ€μ— 지속 κ°€λŠ₯ν•œ 삢을 μœ„ν•œ μƒνƒœμ „ν™˜κ΅μœ‘, 예술적 κ°μˆ˜μ„±μ„ κΈ°λ₯΄κΈ° μœ„ν•œ ν•™κ΅μ˜ˆμˆ κ΅μœ‘, λ…μ„œ λ¬Έν™”λ₯Ό ν™•μ‚°ν•˜κ³  μΈλ¬Έμ†Œμ–‘μ„ κ°–μΆ”κΈ° μœ„ν•œ λ…μ„œκ΅μœ‘ λ“± λ‹€μ–‘ν•œ λΆ„μ•Όμ˜ ꡐ윑이 ν¬ν•¨λ©λ‹ˆλ‹€. ν”„λ‘œμ νŠΈ μˆ˜μ—…, ν† μ˜Β·ν† λ‘ μˆ˜μ—…, 디지털 기반 μ˜¨Β·μ˜€ν”„λΌμΈ μˆ˜μ—… 등을 톡해 운영될 κ³„νšμ΄μ—μš”.


2024 λŒ€μž…λΆ€ν„° λ…μ„œν™œλ™ 미반영 πŸ“–

κ΅μœ‘λΆ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄ 2024학년도 λŒ€μž…λΆ€ν„° λ…μ„œν™œλ™μ€ ν•™κ΅μƒν™œκΈ°λ‘λΆ€μ— κΈ°μž¬λŠ” κ°€λŠ₯ν•˜μ§€λ§Œ λŒ€ν•™ μž…μ‹œ κ³Όμ •μ—λŠ” λ°˜μ˜λ˜μ§€ μ•Šμ•„μš”. ν•˜μ§€λ§Œ ꡐ과와 연계해 μ£Όλ„μ μœΌλ‘œ 심화 ν•™μŠ΅ν•œ λ…μ„œ κ΄€λ ¨ λ‚΄μš©μ€ κ΅κ³Όν•™μŠ΅λ°œλ‹¬μƒν™© ν•­λͺ©μ˜ 'μ„ΈλΆ€λŠ₯λ ₯ 및 νŠΉκΈ°μ‚¬ν•­'으둜 κΈ°μž¬κ°€ κ°€λŠ₯ν•œλ°μš”. λ‹¨μˆœνžˆ λ…μ„œ μ—¬λΆ€λ§Œμ„ λ§ν•˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ ꡐ과와 κ΄€λ ¨λœ 싀속 μžˆλŠ” λ…μ„œν™œλ™μ΄ λ’·λ°›μΉ¨λ˜μ–΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•™μƒλΆ€μ’…ν•©μ „ν˜•μ„ μ€€λΉ„ν•˜λŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œλ§Œ ν•΄λ‹Ήλ˜λŠ” λ‚΄μš©μœΌλ‘œ λ‹€λ₯Έ μ „ν˜•μ„ μ€€λΉ„ν•˜λŠ” 학생이라면 크게 ꡬ애받지 μ•Šμ•„μš”.

ν™€λžœλ“œ 검사라고도 λΆ€λ₯΄λŠ” 직업ν₯미검사 Hν˜•μ€ 성격과 μ„±ν–₯을 잘 λ‚˜νƒ€λ‚΄μ£ΌλŠ”λ°μš”. μ§„λ‘œ 선택 뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ 아이λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 데도 큰 도움이 λ©λ‹ˆλ‹€. 아이와 λ‚˜ μžμ‹ μ— λŒ€ν•œ 성찰을 ν•  수 있게 λ˜λŠ” 것이죠. 특히 λΆ€λͺ¨μ™€ μ•„μ΄μ˜ μ„±ν–₯이 많이 λ‹€λ₯Ό 경우, 검사λ₯Ό 톡해 μƒλŒ€μ˜ μž…μž₯을 이해해볼 수 μžˆμ–΄μš”. μΉœκ΅¬μ™€ μ–΄μšΈλ € 놀기보닀 혼자 집에 μžˆλŠ” 것을 μ’‹μ•„ν•˜λŠ” 아이, μ •λ¦¬μ •λˆμ„ μž˜ν•˜κ³  맀사에 κΌΌκΌΌν•˜μ§€λ§Œ λΆ€λͺ¨μ—κ²ŒκΉŒμ§€ μž”μ†Œλ¦¬ ν•˜λŠ” 아이, 해보고 싢은 것은 λ§Žμ§€λ§Œ 금방 싫증을 λŠλΌλŠ” 아이 λ“± 검사λ₯Ό 톡해 μ•„μ΄μ˜ μ„±ν–₯을 μ•Œκ³  μ†Œν†΅ν•˜λŠ” 방법을 배울 수 μžˆμ–΄μš”. 
μ€‘μ•™λŒ€ν•™κ΅ 독어독문과 κΉ€λˆ„λ¦¬ κ΅μˆ˜λŠ” μš°λ¦¬λ‚˜λΌλŠ” μ•„μ§κΉŒμ§€ ꡐ윑 개혁의 μ‹œλ„κ°€ μ—†μ—ˆλ˜ λ‚˜λΌλΌ λ§ν–ˆμ–΄μš”. 늘 μž…μ‹œ μ œλ„μ— λŒ€ν•œ λ…Όμ˜λŠ” μžˆμ—ˆμ§€λ§Œ, 근본적인 ꡐ윑 λͺ©ν‘œμ˜ λ³€ν™”λŠ” μ‘΄μž¬ν•˜μ§€ μ•Šμ•˜λ‹¨ κ²ƒμΈλ°μš”. κ·ΈλŠ” 우리 ꡐ윑의 λͺ©ν‘œκ°€ μ„±μˆ™ν•œ 인간을 κΈ°λ₯΄λŠ” κ²ƒμœΌλ‘œ, κ²½μŸκ΅μœ‘μ—μ„œ 곡감ꡐ윑으둜 λ°”λ€Œμ–΄μ•Ό ν•œλ‹€κ³  μ£Όμž₯ν•΄μš”. 특히 μžμ•„μ‹€ν˜„μ„ μœ„ν•΄ ꡐ윑의 κΈ°νšŒκ°€ 평등해야 ν•œλ‹€κ³  λ§ν•˜λ©°, ꡐ윑개혁으둜 μ‚¬νšŒκ°œν˜κΉŒμ§€ 이끈 μ˜ˆμ‹œλ‘œ 독일을 μ„€λͺ…ν–ˆλŠ”λ°μš”. 독일은 ν˜„μž¬ λŒ€ν•™μ˜ 90%κ°€ κ΅­λ¦½λŒ€ν•™μœΌλ‘œ, μ„œμ—΄μ΄ μ—†λŠ” λŒ€μ‹  νŠΉμ„±μ΄ κ°•μ‘°λ˜λŠ” λŒ€ν•™ λ¬Έν™”λ₯Ό 가지고 μžˆλ‹€κ³  ν•΄μš”.
μ§€λ‚œν˜Έ λ§ν‚€λ ˆν„°μ—μ„œ μ „ν•΄λ“œλ¦° 이야기, μ–΄λ– μ…¨λŠ”μ§€ μ‚΄νŽ΄λ΄€λŠ”λ°μš”.
  • μ§€λ‚œ λ‰΄μŠ€λ ˆν„°μ—μ„œλŠ” 'κ±΄κ°•ν•˜κ²Œ μ‰¬λŠ” 법 배우기'κ°€ κ°€μž₯ μœ μ΅ν–ˆλ‹€κ³  νˆ¬ν‘œν•΄μ£Όμ…¨μ–΄μš”. 'go get some fresh air'λΌλŠ” 말의 μ€‘μš”μ„±μ„ κΉ¨λ‹«κ²Œ λ˜μ–΄ μ’‹μ•˜λ‹€ μ „ν•˜λ©° 자주 μ¨μ•Όκ² λ‹€λŠ” μ˜κ²¬λ„ 남겨 μ£Όμ…¨μ–΄μš”. κ°μ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€!
였늘의 λ§ν‚€λ ˆν„°λŠ” μ–΄λ– μ…¨λ‚˜μš”?
κ°€μž₯ μœ μ΅ν–ˆλ˜ μ½˜ν…μΈ μ— 'νˆ¬ν‘œ'ν•΄μ£Όμ„Έμš”πŸ˜Š
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μ„œμšΈμ‹œ 강남ꡬ λ…Όν˜„λ‘œ 34κΈΈ 26, 2μΈ΅

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