님, 안녕하세요! 시간이 성큼 흘러 벌써 11월이 다가오고 있는데요. 11월 한달도 우리 모두 알차고 행복하게 보낼 수 있도록 서로를 응원하며 힘차게 살아보아요!💪

눈에 띄는 부분이 있었나요? 위 문제와 채점 기준을 통해 눈여겨 살펴볼 점은 만점의 유형을 두 가지로 나누고 있다는 점인데요! 그렇다면, 왜 채점 기준을 여러 유형으로 나누고 있는 걸까요?

PISA 시험의 취지에서 그 이유를 살펴볼 수 있는데요. 학생이 가지고 있는 지식 자체를 평가하기 보다, 지식을 자신의 경험에 반영하여 실생활의 문제를 어떻게 해결하는지 측정하는 것을 목표로 하고 있기 때문입니다.

실제로 학생들은 다양한 맥락에서 개념을 이해하고 있으며, 그렇게 저마다 이해한 방식에 따라 실제 문제를 바라보고 있다는 사실을 존중하고자 한 것이지요.

위 채점 유의사항을 보면, PISA는 상당히 융통성있게 채점을 진행한다는 사실을 알 수 있는데요! 융통성있는 답안 채점을 지향하는 이유는 개별 답안의 정답 여부에 따라 단적으로 학생의 역량을 판단하기보다, 답안 기술을 토대로 해당 학생의 전반적인 사고 및 적용 역량을 측정하기 위함이라고 합니다.

위 네 가지 과목 중에서도 미국의 모국어인 영어 즉, 우리나라로 보았을 때 국어 과목의 서술형 평가 방식을 살펴보려고 합니다. 우선, 영어 시험의 유형이 글쓰기 장르에 따라 총 3가지로 나뉘어져 있다고 하는데요. '서사적인 글 / 정보 전달적인 글(설명 글) / 설득하는 글(논설문)'로 나뉘어져 있습니다.

이렇게 글쓰기 장르를 나누어 시험을 치르는 이유는 각 글쓰기 장르마다 각기 다른 학생의 언어 역량을 측정할 수 있기 때문이라고 하는데요!

정보 전달적인 글과 설득하는 글의 채점 기준을 보며, 마일스톤 시험에서는 학생의 어떠한 역량을 중점적으로 보는지 알아볼까요? (특히 밑줄친 채점 기준은 각 문항에서만 나타나는 차별화된 채점 기준이니, 이 부분은 더욱 유의해서 봐주세요!)

[내용의 전개와 구성 및 일관성]

[언어 사용과 규범]

정보 전달 글(=설명문)과 관련된 문제의 경우, '주어진 지문에 근거해 자신의 생각을 표현하는 능력'을 채점의 중심 요소로 설정한 것을 확인할 수 있는데요. 왜, 이를 다른 유형과 다른 차별화된 채점 요소로 설정한 것일까요?

바로 '쓰기 및 읽기 역량을 조화롭고 통합적으로 발휘할 수 있는가'를 측정하기 위해서라고 하는데요. 실제 삶의 맥락에서 쓰기와 읽기 역량은 떨어질래야 떨어질 수 없는 필수적인 역량이기 때문입니다. 

[내용 전개와 구성 및 일관성]

• 문장 구성과 언어 사용 및 기술에 대한 전반적인 언어 통제 능력
• 학년에 따른 언어 능력 기준에 적합한 수준

이어서, 설득하는 글의 채점 기준 기준을 살펴볼 건데요! 먼저, 설득하는 글의 문제 유형에 대해 말씀드리려고 합니다. 해당 문제 유형은 학생들에게 자신의 의견에 대한 근거 뿐만 아니라, 반대하는 의견에 대한 생각도 함께 서술할 것을 요구하는데요.

왜 그럴까요?🤔 설득하는 글이 제시된 문제 특성 상, 찬반이 나뉘어 논쟁이 되는 소재나 내용이 포함되어 있기 때문이라고 합니다. 보다 정확한 논리적 사고 역량을 파악하기 위해 학생들로 하여금 찬성 의견 뿐만 아니라 반대 의견에 대해 어떻게 생각하는지 듣고자 한 것이지요. 채점 기준에서 '반대 주장에 대한 의견'이라는 조건을 강조하는 이유 또한 이러한 맥락에서 이해할 수 있습니다.

똑스러분들은 공부할 때 이런 경험 하신 적 있나요?🤔

덧붙여, 백지 인출을 하거나 스스로에게 말 하듯 인출할 때 더 효과적인 아웃풋을 내고 싶다면? '각기 다른 학습 수준을 가진 친구들에게 이 개념을 설명한다면 어떻게 설명할 것인지?' 생각해보는 것도 좋습니다. 해당 개념과 관련해서는 어떤 지식을 알고 있어야 하는지 객관적으로 파악할 수 있으며, 놓쳤던 개념도 한번 더 다잡을 수 있기 때문이죠!

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