이번 호의 키워드는 #PBL (2)입니다

교육을 함께 연구하고 경험을 나누는 코-레터
  교육에세이      
성과측정 연구 보고서 발간

  '청소년 교육을 목적으로 하는 비영리법인의 성과 측정 보고서(이하 보고서)'가 발간되었습니다. 아래 내용은 연구의 목적과 연구 과정 그리고 연구의 의미를 정리한 글입니다.

교육의 성과 확인을 고민하고 계신 교육기관이나 연구자에게 참고가 되기를 바랍니다. 전체 보고서는 사단법인 교육실험실21(contact@gschool.kr)로 신청자의 성명과 연구물의 활용 목적 등과 함께 신청하시면 전자문서(pdf 파일)형태로 받아보실 수 있습니다.
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  거꾸로캠퍼스 이야기 
 거캐머는 기후위기를
어떻게 대응할까? 

이번 모듈(2023년 3모듈) 거꾸로캠퍼스 기본교육과정인 혜화랩의 모듈주제는 ‘기후위기와 정책’ 입니다. 주제중심 프로젝트를 시작하며 헤드티처인 쩜백이 이번 주제에 대한 방법과 기대를 전합니다.                                  보러가기>
 
  Exit 오깔  
 모든 사람이 자신만의 편안함을 찾기를 바라는
[다야] 이야기 

거꾸로캠퍼스 재학시절의 경험이 소중하고 유용했다는 [다야]는 현재 디지털 아트를 활용해 편안함의 경험을 전달하고자 심리와 아트 분야에 적극적으로 도전중이라고 합니다. 졸업생 [다야]의 도전기를 졸업생 커뮤니티 [투게덥]에서 인터뷰 했습니다.   
😉 <코-레터> 공유자료편 키워드는 회차별 주요 이슈에 따라 변경됩니다. 함께 나누고 싶은 교육키워드가 있다면 맨 아래 '컨텐츠 제안할게요'를 클릭! 많은 분들과 함께 좋은 내용을 나눠주시길 바라요👍
 🔊 이번 호 교육 키워드는 [PBL] 입니다. 지난 코-레터 24호에서도 다룬적 있는 주제인데요, 지난번 이론과 글로벌 추세를 확인했다면 이번에는 국내 교육에서 실제사례를 좀 더 구체적으로 다뤄봅니다. 이번 편집도 연구자 눈으로 함께 살펴보아요.✨

      👉 중/고등 교사의 살아있는 융합 수업 운영 사례를 모았습니다. 학생의 참여 결과와 성찰 및 피드백을 함께
           확인 할 수 있는 자료라 추천합니다😍
      👉 전공별 담당 교수가 작성한 혁신 교과목 운영 결과보고서를 볼 수 있습니다. 운영 목표와 평가,
           주차별 학습 주제 및 학생성장 전략을 참고할 수 있는 자료예요😉
      👉 대학수업에서는 어떻게 활용하고 있는지 궁금하다면 이 자료를 클릭!
      👉 특징과 효과를 비롯해 수업 절차와 개발전략, 평가 전략, 설계안 작성, 수업운영 팁까지 담겨 있네요👍
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