1. 사회인지와 경계선 지능 아동
사회인지란 본인, 타인, 사회적 인간관계를 대상을 타인과의 상호작용 속에서 사회적 상황을 지각하고, 해석하여 예측하는 방식입니다. 타인의 내적 경험인 생각이나 감정의 의도를 추론하고, 개념화 하는 것입니다. 사회적 상황에서 적합한 행동을 할 수 있는 안내판의 역할을 하기 때문에 중요합니다.

경계선 지능 아동은 개념적 이해, 추상적 사고의 어려움을 보여 사회인지를 발달시키기 위해서는 여러 단계가 필요합니다. 우선 사회적 상황에서 자신의 내적 경험을 지각하고 이해하는 단계가 선행되어야 합니다. 자신의 사회 경험을 토대로 자신과 다른 사람의 행동을 이해하고, 다음 상황을 예측하여 타인의 생각과 감정에 반응할 수 있습니다.

사회적 상황에서 적합한 행동을 할 수 있는 다양한 활동들을 만나볼까요?

2. 감정카드를 활용한 감정 알기
경계선 지능 아이들이 자신의 마음 상태를 알기 위해서는 감정이 무엇인지, 내가 상황에 따라 어떤 감정을 느끼는 지 인식해야 합니다. 감정 자체에 대해 단편적으로 좋다, 싫다로 해석할 수도 있습니다. 아이들이 느끼는 감정을 있는 그대로 인정해 주는 것이 중요합니다.

3. 상황에 따른 감정 연결 활동
상황에 알맞지 않은 감정을 이야기하는 아이들, 혹은 단순하게 감정을 "좋다, 싫다"라고 이야기 하는 아이들의 경우 상호아과 감정을 매칭할 수 있도록 도와주어 상황에 따라 유발되는 다양한 감정들을 이해할 수 있습니다.

4. 감정의 강도 파악하기 활동
감정은 강도에 따라 말과 행동이 다르게 표현될 수 있습니다. 경계선 지능 아동에게 눈에 보이지 않는 모호한 감정을 파악하게 해주어 나의 감정을 알아보고 다른 사람의 행동 의도를 추론할 때 유용하게 사용됩니다.

더 많은 정보는 도서 [경계선 지능 아동의 정서사회성]에서 확인할 수 있습니다.

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