Table Talk #41 - Pick 
Table Talk - Pick 41ν™”, μ²­μ†Œλ…„, λ§ˆμ•½μ€‘λ…μ— β€˜μ €ν•­β€™ν•˜λ €λ©΄ 섬넀일. 제λͺ© λ°‘ t자 λ‘œκ³ μ— μ•Œμ•½ μ˜† 힘 없이 κΈ°λŒ€μ–΄ μžˆλŠ” μ²­λ…„μ˜ μΌλŸ¬μŠ€νŠΈκ°€ μžˆλ‹€.

연일 유λͺ…μΈμ˜ λ§ˆμ•½ νˆ¬μ•½κ³Ό μ²­μ†Œλ…„μ˜ λ§ˆμ•½ νˆ¬μ•½λ₯  κ΄€λ ¨ λ³΄λ„λ‘œ 세상이 μ‹œλ„λŸ½μŠ΅λ‹ˆλ‹€. β€˜λ§ˆμ•½(η—²θ—₯)β€™μ˜ ν•œμžμ–΄ 쀑 β€˜η—²β€™(저릴 마)λŠ” β€˜μ €λ¦¬λ‹€β€™, β€˜κ°κ°μ΄ μ—†λ‹€β€™λŠ” μ˜λ―Έμž…λ‹ˆλ‹€. λ§ˆμ•½μ€ 고톡을 μ€„μ΄λŠ” μ§„ν†΅μ œ μ„±κ²©μœΌλ‘œ μ΄μš©λ˜κΈ°λ„ ν•˜κ³ , ν˜„μ‹€μ„ 잊기 μœ„ν•œ 도피성 쾌락 좔ꡬλ₯Ό μœ„ν•΄ μ˜€λ‚¨μš©λ˜κΈ°λ„ ν•©λ‹ˆλ‹€. λŒ€κ²€μ°°μ²­ μžλ£Œμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 19μ„Έ μ΄ν•˜ μ²­μ†Œλ…„ λ§ˆμ•½μ‚¬λ²”μ€ 2019λ…„μ—μ„œ 2020λ…„ 사이 31.0% μ¦κ°€ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 μˆ˜μΉ˜λŠ” μš”μ¦˜ 자주 였λ₯΄λ‚΄λ¦¬λŠ” β€˜νŽœνƒ€λ‹β€™κ³Ό 같은 μ‹ μ’…λ§ˆμ•½λ₯˜ 및 ν–₯μ •μ‹ μ„±μ˜μ•½ν’ˆμ˜ μ˜€λ‚¨μš©μ„ ν¬ν•¨ν•˜μ§€ μ•Šμ€ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ•Œλ¬Έμ— 2020λ…„ κΈ°μ€€ μ²­μ†Œλ…„ λ§ˆμ•½μ‚¬λ²” 313λͺ…μ˜ μ•½ 10λ°° μ΄μƒμ˜ μ²­μ†Œλ…„μ΄ 이미 λ§ˆμ•½λ₯˜μ— μ€‘λ…λ˜μ—ˆμ„ κ²ƒμœΌλ‘œ μΆ”μ •λ©λ‹ˆλ‹€. SNS λ“± λΉ„λŒ€λ©΄ κ²½λ‘œκ°€ κ³ λ„ν™”λ˜λ©° κ΅¬λ§€μžμ™€ νŒλ§€μžκ°€ 비접촉해도 λ§ˆμ•½μ„ κ΅¬μž…ν•  수 있게 λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ²­μ†Œλ…„λ“€μ΄ λ§ˆμ•½μ˜ ꡬ맀뿐 μ•„λ‹ˆλΌ νŒλ§€κΉŒμ§€ κ°€λŠ₯ν•˜κ²Œ 된 κ³„κΈ°μ΄μ§€μš”. 


μ˜¬ν•΄ λ§ˆμ§€λ§‰ ν…Œμ΄λΈ” 토크 - 픽은 근래 세상을 λ– λ“€μ©ν•˜κ²Œ ν•œ μ²­μ†Œλ…„ λ§ˆμ•½λ₯˜ μ˜€λ‚¨μš©μ„ λ°©μ§€ν•˜λŠ” ν•΄μ™Έμ˜ ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨ λͺ‡ 가지λ₯Ό μ†Œκ°œν•˜λ € ν•©λ‹ˆλ‹€. λ§ˆμ•½λ₯˜ μ˜€λ‚¨μš© 방지 ꡐ윑의 λͺ©ν‘œλŠ” μ²­μ†Œλ…„λ“€μ΄ μ•½λ¬Ό μ‚¬μš©μœΌλ‘œ μΈν•œ ν•΄λ‘œμ›€μ„ μ•Œκ²Œ ν•˜λŠ” 것이고, λ§Œμ•½ 이미 λ§ˆμ•½μ„ μ‚¬μš©ν–ˆλ‹€λ©΄ κ·Έ ν•΄λ‘œμ›€μ— μ–΄λ–»κ²Œ λŒ€μ²˜ν•΄μ•Ό ν•˜λŠ”μ§€ κ΅μœ‘ν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ‹€λ₯Έ λͺ¨λ“  쀑독과 λ§ˆμ°¬κ°€μ§€λ‘œ 약물쀑독도 예방이 λ¨Όμ €μž…λ‹ˆλ‹€. 


ꡐ윑이 μ€‘μš”ν•œ μ΄μœ λŠ” λ¨Όμ € 선택에 영ν–₯을 끼치기 λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. μ‰½κ²Œ 생각해, A 물질이 λ§ˆμ•½μ΄λΌκ³  μƒκ°ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒμ΄ A에 μ€‘λ…λ˜λŠ” 것과 Aκ°€ λ§ˆμ•½μ΄ μ•„λ‹ˆλΌκ³  μƒκ°ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒμ΄ μ–΄μ©Œλ‹€ μ ‘ν•œ A에 μ€‘λ…λ˜λŠ” 것은 μ ‘κ·Ό κ²½λ‘œλΆ€ν„° 쀑독 κ΄€λ¦¬κΉŒμ§€ 방법이 μ „ν˜€ 달라지겠죠. 졜근 μ΄μŠˆκ°€ 된 μ‹ μ’…λ§ˆμ•½ νŽœνƒ€λ‹λ„ λ§Žμ€ μ²­μ†Œλ…„μ΄ μ˜μ‚¬μ˜ 처방으둜 κ΅¬μž…ν–ˆκΈ°μ— λ§ˆμ•½μ΄ μ•„λ‹ˆλΌκ³  μΈμ‹ν•˜κΈ°λ„ ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. νŒ¨μΉ˜ν˜•μœΌλ‘œ ν™•μ‚°λœ νŽœνƒ€λ‹μ²˜λŸΌ 저리, 앑상 λ“± λ‹€μ–‘ν•œ ν˜•νƒœλ‘œ λ³€ν˜•λœ μ‹ μ’…λ§ˆμ•½λ₯˜μ— λŒ€ν•œ 인식 ꡐ윑이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

Pick μ½”λ„ˆ 둜고. μ‚¬νšŒν˜μ‹  사둀와 λͺ¨λΈμ„ μ†Œκ°œν•˜λŠ” Table Talk - Pick
μ²­μ†Œλ…„, λ§ˆμ•½μ€‘λ…μ— β€˜μ €ν•­β€™ν•˜λ €λ©΄

λ¨Όμ €, 미ꡭ의 ꡐ윑기ꡬ β€˜DARE’(Drug Abuse Resistance Education, μ•½λ¬Όλ‚¨μš©μ €ν•­κ΅μœ‘)이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ°œμΈμ μœΌλ‘œλŠ” DAREκ°€ 'μ €ν•­'μ΄λΌλŠ” μš©μ–΄λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 게 ν₯λ―Έλ‘œμ› μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΅­λ‚΄μ—μ„œλ„ 졜근 μ²­μ†Œλ…„ λ§ˆμ•½ 사건이 이슈둜 λ– μ˜€λ₯΄λ©΄μ„œ 각 μ§€μžμ²΄, ꡐ윑청, 학ꡐ λ“±μ—μ„œ 예방 ꡐ윑이 이뀄지고 μžˆμ§€λ§Œ 법정 의무ꡐ윑 μ‹œκ°„μ€ μΆ©λΆ„μΉ˜ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ§ˆμ•½λ‚¨μš©μ— β€˜μ €ν•­β€™ν•œλ‹€, β€˜DARE’
μ‚¬μž 캐릭터가 DARE라고 적힌 ν‹°μ…”μΈ λ₯Ό μž…κ³  λ―Έμ†Œ 짓고 μžˆλŠ” 둜고

DARE(Drug Abuse Resistance Education)의 둜고

β€˜DAREβ€™λŠ” 1980λ…„λŒ€ 미ꡭ이 λ§ˆμ•½κ³Όμ˜ μ „μŸμ„ μ„ ν¬ν•˜λ©΄μ„œ μ„€λ¦½λœ κΈ°κ΅¬μž…λ‹ˆλ‹€. λ‘œμŠ€μ•€μ €λ ˆμŠ€ μ£Όμ—μ„œ 처음 μ„€λ¦½λœ DAREλŠ” ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ˜ μ„±κ³΅μœΌλ‘œ λ―Έ 전역에 ν™•μ‚°λ˜μ—ˆκ³  λ―Έκ΅­ μ •λΆ€ μ°¨μ›μ—μ„œ μžκΈˆμ„ μ§€μ›ν•˜λŠ” μ •λ„λ‘œ μ„±μž₯ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ 학ꡐ 경찰이 직접 μ΄ˆλ“±ν•™κ΅ ꡐ싀에 λ°©λ¬Έν•΄ μ•½λ¬Όμ˜ μœ ν•΄μ„±, λ˜λž˜λ¬Έν™” μ‚¬μ΄μ—μ„œ 약물을 κ±°λΆ€ν•˜λŠ” 방법, μ•½λ¬Ό λŒ€μ²΄ 방법, 자쑴감과 지원 λ„€νŠΈμ›Œν¬ λ“± μ•½λ¬Ό μ‚¬μš©μ„ 사전에 μ˜ˆλ°©ν•˜λŠ” λ°©λ²•μœΌλ‘œ κ΅¬μ„±λ©λ‹ˆλ‹€. 


졜근 ν…μ‚¬μŠ€μ£Όμ—μ„œλ„ DARE κ΅μœ‘μ„ μž¬λ„μž…ν•˜κΈ°λ‘œ κ²°μ •ν–ˆλŠ”λ°, 이 배경에 νŽœνƒ€λ‹μ΄ μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν…μ‚¬μŠ€μ˜ ν•œ μ²­μ†Œλ…„μ΄ μΈν„°λ„·μ—μ„œ μ§„ν†΅μ œλ₯Ό κ΅¬μž…ν•œ λ’€ λ³΅μš©ν–ˆμœΌλ‚˜ μ‚¬λ§ν•˜λŠ” 사건이 μžˆμ€ ν›„μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΆ€κ²€ κ²°κ³Ό, μ§„ν†΅μ œμ— νŽœνƒ€λ‹μ΄ ν•¨μœ λ˜μ–΄ μžˆμ—ˆλ˜ κ²ƒμœΌλ‘œ λ“œλŸ¬λ‚˜ μ²­μ†Œλ…„μ΄ μžμ‹ λ„ λͺ¨λ₯΄λŠ” 사이 νŽœνƒ€λ‹μ— λ…ΈμΆœ/μ€‘λ…λ˜κ³  μžˆλ‹€λŠ” 것이 문제점으둜 λΆ€κ°λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ•Œλ¬Έμ— ν…μ‚¬μŠ€μ£ΌλŠ” νŽœνƒ€λ‹μ— λŒ€ν•œ 경각심을 일깨우기 μœ„ν•œ κ΅μœ‘μ„ κ°•ν™”ν•˜κΈ°λ‘œ ν•˜λ©° DARE ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μž¬λ„μž…ν•˜κΈ°λ‘œ ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 


미ꡭ에선 학ꡐ에 배치된 학ꡐ 경찰이 μ§€μ†μ μœΌλ‘œ μ•½λ¬Όλ‚¨μš© 예방 κ΅μœ‘μ„ μ΄μˆ˜ν•΄ κ΅μœ‘κ°•μ‚¬λ‘œ ν™œλ™ν•˜λŠ”λ°, 학ꡐ경찰 μ œλ„κ°€ μ—†λŠ” ꡭ내에선 μ²΄κ³„μ μœΌλ‘œ κ΅μœ‘κ°•μ‚¬λ₯Ό κ΅¬μΆ•ν•˜λŠ” 것뢀터 μ‹œμž‘λ˜μ–΄μ•Ό ν•  ν•„μš”κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•œκ΅­μ—λ„ λ§ˆμ•½μ˜ˆλ°© μ „λ¬Έκ΅μœ‘μ›μ΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 2016λ…„ μ„€μΉ˜λœ ν•œκ΅­λ§ˆμ•½ν‡΄μΉ˜μš΄λ™λ³ΈλΆ€ μ „λ¬Έκ΅μœ‘μ›μ—μ„œ μ˜ˆλ°©κ΅μœ‘κ°•μ‚¬λ₯Ό μ–‘μ„±ν•΄μ˜€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€λ§Œ, 2022λ…„κΉŒμ§€ μ–‘μ„±λœ 강사가 136λͺ…에 λΆˆκ³Όν•©λ‹ˆλ‹€. μ²­μ†Œλ…„μ˜ 연령별/λ…ΈμΆœμ— μ·¨μ•½ν•œ μ•½λ¬Όμ’…λ₯˜λ³„ λ§žμΆ€ν˜• ꡐ윑이 κ°€λŠ₯ν•˜λ €λ©΄ 인λ ₯λΆ€ν„° 좩원해야 ν•˜κ³ , 예방 강사듀이 더 많이 μœ μž…λ˜λ„λ‘ 보상이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

μžκΈ°κ΄€λ¦¬λΆ€ν„° μ‹œμž‘ν•˜λŠ” 쀑독 방지, β€˜LST’
μžκΈ°κ΄€λ¦¬λΆ€ν„° μ‹œμž‘ν•˜λŠ” 쀑독방지, β€˜LST’ μ‚¬νšŒμ •μ„œν•™μŠ΅μ—λŠ” μžκΈ°κ΄€λ¦¬ λŠ₯λ ₯, μžκΈ°μΈμ‹ λŠ₯λ ₯, μ±…μž„κ° μžˆλŠ” μ˜μ‚¬κ²°μ • λŠ₯λ ₯, 관계맺기 λŠ₯λ ₯, μ‚¬νšŒμΈμ§€ λŠ₯λ ₯이 ν•„μš”ν•˜λ‹€.

LSTκ°€ κ°•μ‘°ν•˜λŠ” μ‚¬νšŒ-μ •μ„œ ν•™μŠ΅

λ―Έκ΅­ μ½”λ„¬λŒ€ν•™κ΅ κΈΈ 보트빈 박사가 κ°œλ°œν•œ LifeSkills Training(LST)은 약물쀑독 λ“± κ³ μœ„ν—˜ 행동을 μ˜ˆλ°©ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ‚΄λ©΄ ν›ˆλ ¨μ— κ°€κΉμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ²­μ†Œλ…„ μ•½λ¬Ό 쀑독은 κ°€μ‘±, 심리적, 생물학적, λŒ€μ€‘λ§€μ²΄, μ‚¬νšŒλ¬Έν™”μ  μš”μΈ λ“± λ‹€μ–‘ν•˜κ³  볡합적인 원인이 κ²°ν•©ν•΄ λ°œμƒν•©λ‹ˆλ‹€. 그쀑 LSTλŠ” 도피성 μˆ˜λ‹¨μœΌλ‘œ 약물을 λ‚¨μš©ν•˜λŠ” μŠ΅κ΄€, 우울과 절망 같은 감정에 λŒ€ν•œ λ°©μ–΄κΈ°μ œλ‘œ 약물을 μ‚¬μš©ν•˜λŠ” μŠ΅κ΄€ 등에 μ§‘μ€‘ν•©λ‹ˆλ‹€. LSTλŠ” λ‹€μŒ [ν‘œ-1]의 μ„Έ 가지 κ΅¬μ„±μš”μ†Œλ₯Ό μ€‘μš”ν•˜κ²Œ 생각해 μ΄ˆλ“±, 쀑등, κ³ λ“±ν•™κ΅μ—μ„œ 각각 λ‹€λ₯Έ 컀리큘럼으둜 κ΅μœ‘ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 μ„Έ 가지 μ˜μ—­μ—μ„œ κΈ°μˆ μ„ κ°œλ°œν•œ 학생듀은 κ³ μœ„ν—˜ 행동에 μ°Έμ—¬ν•  κ°€λŠ₯성이 훨씬 적어진닀고 ν•˜λ„€μš”.

자기 관리 μŠ€ν‚¬ - 감정 관리, 슀트레슀 λŒ€μ²˜, μ‹œκ°„ 관리 λ“±/ λŒ€μΈκ΄€κ³„ μŠ€ν‚¬ - λŒ€ν™”, 리더십, ν˜‘λ ₯ 및 μ˜μ‚¬μ†Œν†΅κ³Ό 같은 μ†Œν†΅ 기술/ λŒ€μ€‘λ§€μ²΄μ— λŒ€ν•œ λΉ„νŒμ  사고
[ν‘œ-1] LSTκ°€ κ΅μœ‘ν•˜λŠ” μ„Έ 가지 μŠ€ν‚¬

LSTκ°€ κ΅μœ‘ν•˜λŠ” μ„Έ 가지 μŠ€ν‚¬ 쀑 μžκΈ°κ΄€λ¦¬ μŠ€ν‚¬μ€ μ²­μ†Œλ…„μ΄ 자기 감정을 μΈμ‹ν•˜κ³  κ΄€λ¦¬ν•˜κ²Œ ν•©λ‹ˆλ‹€. μ•½λ¬Όμ΄λ‚˜ 기타 μžκ·Ήμ— μ˜ν•΄ 흔듀릴 수 μžˆλŠ” 내면을 μ•ˆμ •μ‹œν‚€λŠ” 방법을 ν„°λ“ν•˜κ²Œ ν•©λ‹ˆλ‹€. λŒ€μΈκ΄€κ³„ μŠ€ν‚¬μ€ μ•½λ¬Ό 쀑독에 μžˆμ–΄ λ˜λž˜λ¬Έν™”κ°€ μ€‘μš”ν•˜κ²Œ μž‘μš©ν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. LSTλŠ” κ°•μ˜, ν† λ‘ , μ½”μΉ­ 및 μ‹€μŠ΅μ„ 톡해 자쑴감, 자기효λŠ₯감, λ™λ£Œμ˜ μ••λ ₯에 μ €ν•­ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λ € ν•©λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, λŒ€μ€‘λ§€μ²΄μ— λŒ€ν•œ λΉ„νŒμ  사고 κ΅μœ‘μ„ 톡해 μ•½λ¬Όλ‚¨μš© μ˜ˆλ°©μ„ μœ„ν•΄ μ‹ μ€‘ν•˜κ²Œ μžμ‹ μ˜ 결정을 κ³ λ €ν•˜λŠ” 데에 μ‹ κ²½ 쓰도둝 ν•©λ‹ˆλ‹€. LST의 μ°Έμ—¬μžκ°€ μ•½λ¬Όλ‚¨μš©, 흑연, 폭λ ₯, 학ꡐ 뢀적응 λ“±μ˜ 뢀정적인 행동이 μ•½ 50% 이상 κ°μ†Œν–ˆλ‹€λŠ” 연ꡬ κ²°κ³Όκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 

'REAL' μ „λž΅μœΌλ‘œ μ•½λ¬Ό μœ ν˜Ήμ— μ €ν•­ν•˜κΈ°, 'keepin' it REAL'

kiR의 둜고. μ΄ˆλ‘μƒ‰ 원이 κΈ€μžkλ₯Ό λ‘˜λŸ¬μ‹Έκ³  μžˆλ‹€. kiRλΌλŠ” κΈ€μž 밑에 refuse, explain, avoid, leave 라고 μ“°μ—¬ μžˆλ‹€.
keepin’ it REAL ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ˜ 둜고

λ―Έκ΅­ ꡭ립 μ•½λ¬Ό λ‚¨μš© μ—°κ΅¬μ†Œ(National Institute on Drug Abuse)의 지원을 톡해 λ§Œλ“€μ–΄μ§„ 'keepin' it REAL'(kiR) ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ μ‹€μ œ μƒν™©μ—μ„œ 학생듀이 μ§λ©΄ν•˜λŠ” μ•½λ¬Ό μœ ν˜Ήμ— λŒ€μ²˜ν•˜λŠ” 방법에 μ΄ˆμ μ„ λ‘‘λ‹ˆλ‹€. ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ˜ 이름 'REAL'은 κ±°λΆ€(Refuse), μ„€λͺ…(Explain), νšŒν”Ό(Avoid), λ– λ‚˜λ‹€(Leave)의 μ•½μ–΄μž…λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ–΅ν•˜κΈ° μ‰¬μš΄ 'REAL' μ „λž΅μ„ 톡해 μ•½λ¬Ό μ‚¬μš©μ— μ €ν•­ν•˜λŠ” 방법을 읡히게 ν•˜λŠ” 것이죠. 


kiR의 λͺ¨ν† λŠ” "From kids, through kids, to kids(μ–΄λ¦°μ΄λ‘œλΆ€ν„°, 어린이λ₯Ό 톡해, μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ)"μž…λ‹ˆλ‹€. kiR의 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ μ²­μ†Œλ…„μ΄ 직접 κ²½ν—˜ν•œ 것을 λ°˜μ˜ν•˜λ©°, λ„μ‹œ 버전, λ†μ΄Œ 버전, λ‹€λ¬Έν™” λ°°κ²½ 버전 λ“± λ‹€μ–‘ν•œ ν™˜κ²½μ—μ„œ μžλΌλ‚˜λŠ” μ²­μ†Œλ…„μ„ λŒ€μƒμœΌλ‘œ μ„ΈλΆ„ν™”λ˜μ–΄ μ œμž‘λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•œκ΅­μ—μ„œλ„ λ‹€λ¬Έν™”λ°°κ²½μ²­μ†Œλ…„, μ€‘λ„μž…κ΅­μ²­μ†Œλ…„ λ“± μ΄μ£Όλ°°κ²½μ²­μ†Œλ…„κ³Ό λ‹€μ–‘ν•œ 문화적 배경을 가진 μ²­μ†Œλ…„μ΄ λŠ˜μ–΄λ‚˜κ³  μžˆκΈ°μ—, νšμΌν™”λœ ꡐ윑이 μ•„λ‹ˆλΌ 지역, 문화적 차이λ₯Ό κ³ λ €ν•œ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 


kiR은 10μ£Ό λ™μ•ˆ 10개의 μˆ˜μ—…μ„ μ§„ν–‰ν•˜λ©° 학생듀이 κ±°λΆ€, μ„€λͺ…, νšŒν”Ό, λ– λ‚˜κΈ°μ˜ μ‹€μ œ μ „λž΅μ„ μ‹€ν–‰ν•˜λŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, νŠΉμ΄ν•œ 점은 μ²­μ†Œλ…„μ΄ 직접 μ œμž‘ν•˜κ³  μ²­μ†Œλ…„μ˜ μ‹€μ œ 이야기λ₯Ό λ°”νƒ•μœΌλ‘œ ν•œ μ˜μƒμ„ ν•™μŠ΅μ— μ‚¬μš©ν•œλ‹€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. ꡐ사와 학생이 λ‹¨μˆœνžˆ ν•™μŠ΅μ— μ°Έμ—¬ν•˜λŠ” μˆ˜μ€€μ„ λ„˜μ–΄μ„œ μ‹€μ œ 상황을 λŒ€μž…ν•˜κ³  μžμ‹ κ³Ό μœ μ‚¬ν•œ 인물의 상황에 κ³΅κ°ν•˜λ©΄μ„œ λͺ°μž…ν•  수 μžˆλŠ” ν™˜κ²½μ„ λ§Œλ“€μ–΄μ£ΌλŠ” κ±°μ£ . κ·Έ κ²°κ³Ό, μ „λ°˜μ μΈ μ•½λ¬Ό μ‚¬μš©μ΄ κ°μ†Œν•˜κ³ , λ§ˆλ¦¬ν™”λ‚˜μ™€ μ•Œμ½”μ˜¬ μ‚¬μš©, 흑연 등이 κ°μ†Œν–ˆλ‹€λŠ” 연ꡬ κ²°κ³Όκ°€ λ‚˜νƒ€λ‚¬μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 

μ€‘λ…μžλ₯Ό μ™Έλ©΄ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ” μ‚¬νšŒ λ§Œλ“€κΈ°

μ§€κΈˆκΉŒμ§€ 주둜 미ꡭ의 사둀λ₯Ό μ‚΄νŽ΄λ΄€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•œκ΅­μ—μ„  λ§ˆμ•½ 범죄가 λ³΄λ„λ˜λ©΄ 큰 μ΄μŠˆκ°€ λ˜λŠ” κ²ƒκ³ΌλŠ” 달리, μ μ ˆν•œ ꡐ윑과 쀑독 예방 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ΄ 이뀄지고 μžˆμ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ²­μ†Œλ…„μ€ SNS에 μ΅μˆ™ν•œ μ„ΈλŒ€μ΄κΈ°μ— λ§ˆμ•½ ꡬ맀와 판맀 λ“± νŒλ§€μžμ™€ κ΅¬λ§€μžκ°€ μ ‘μ΄‰ν•˜μ§€ μ•Šμ•„λ„ λ˜λŠ” μ‹ μ’… λ§ˆμ•½κ΅¬λ§€ ν™˜κ²½μ— 잘 μ μ‘ν•˜λ‚˜, λΆˆλ²•μ„±μ— λŒ€ν•œ μΈμ‹μ΄λ‚˜ λ§ˆμ•½μ€‘λ…μ˜ μœ„ν—˜μ€ 잘 μ•Œκ³  μžˆμ§€ λͺ»ν•©λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 ν˜„μž₯μ—μ„œ 쀑독 예방ꡐ윑이 이뀄지긴 ν•˜λ‚˜, νŽœνƒ€λ‹ λ“± μ‹ μ’…λ§ˆμ•½μ€ κ·Έ μ€‘λ…μžμ˜ 수λ₯Ό 헀아리기 μ–΄λ €μšΈ 만큼 κ³΅κ³΅μ—°ν•˜κ²Œ 퍼져 μžˆλŠ” 데 λ°˜ν•΄ κ·Έ μœ„ν—˜μ„±μ— λŒ€ν•΄ μ•Œλ €μ Έ μžˆμ§€ μ•ŠκΈ°μ— 쀑독 예방 ꡐ윑의 λ‚΄μš©μ— μ‹ μ’…λ§ˆμ•½λ₯˜μ™€ κ·Έ μ‚¬μš©μžμ˜ νŠΉμ„±μ„ λΉ λ₯΄κ²Œ λ°˜μ˜ν•΄μ•Ό ν•  ν•„μš”κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 


λ˜ν•œ μ•½λ¬Ό 쀑독 예방 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ— λŒ€ν•œ 접근성은 μ „κ΅­μ μœΌλ‘œ 동일해야 ν•©λ‹ˆλ‹€. 지역별 격차, 기관별 격차λ₯Ό 쀄이기 μœ„ν•΄ κ΅μœ‘λ‹Ήκ΅­κ³Ό 각 μ§€μžμ²΄μ˜ ν˜‘λ ₯이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ 효율적인 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μˆ˜ν–‰ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” ν•™λΆ€λͺ¨λ“€μ˜ 적극적인 μ°Έμ—¬λ₯Ό μœ λ„ν•˜κ³ , λ³΄κ±΄μ†Œ 및 μ˜λ£ŒκΈ°κ΄€ λ“± μ§€μ—­μ‚¬νšŒ 연계λ₯Ό κ°•ν™”ν•˜μ—¬ 반볡적이고 지속적인 ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μˆ˜ν–‰ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. 


이번 λ ˆν„°λ₯Ό μ€€λΉ„ν•˜λ©° ν•œ 가지 의문이 μƒκ²ΌμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그런데 λ§μž…λ‹ˆλ‹€. λ§ˆμ•½μ€ μ™œ μ•½μΌκΉŒμš”? λͺΈ μƒνƒœλ₯Ό κ°œμ„ ν•˜λŠ” 데 μ“°μ΄λŠ” 'μ•½'κ³Ό λ§ˆμ•½, μ₯μ•½, λͺ¨κΈ°μ•½μ€ 차원이 λ‹€λ₯Έ 무언가 μ•„λ‹κΉŒμš”? <약ꡭ에 μ—†λŠ” μ•½ 이야기>의 μ €μžλŠ” μ΄λ ‡κ²Œ λ§ν•©λ‹ˆλ‹€. "약은 μΈκ°„μ˜ μš•λ§μ„ ꡉμž₯히 μ†”μ§ν•˜κ²Œ λ³΄μ—¬μ£ΌλŠ” 물건이기 λ•Œλ¬Έμ΄λ‹€. μ₯μ•½, λͺ¨κΈ°μ•½μ²˜λŸΌ 생λͺ…을 μ£½μ΄λŠ” 약이라도, 쒋은 ν™˜κ²½κ³Ό μœ„μƒμ΄λΌλŠ” 'μΈκ°„μ˜ μš•λ§'을 μ±„μš°λŠ” 데 도움이 λœλ‹€λ©΄ 그건 'μ•½'인 것이닀." μœ„ν—˜ν•œ 이야기일 수 μžˆκ² μ§€λ§Œ, μ€‘λ…μžκ°€ λ§ˆμ•½μ„ ν•˜λŠ” μ΄μœ λŠ” μ–΄μ©” 수 μ—†λŠ” 사정이 있기 λ•Œλ¬ΈμΌ κ²λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ ‡κΈ° λ•Œλ¬Έμ— μš°λ¦¬λŠ” μ€‘λ…μžκ°€ λ§ˆμ•½ 없이도 μ‚΄μ•„κ°ˆ 수 μžˆλ„λ‘, λ§ˆμ•½μ΄λΌλŠ” λ§ˆμ§€λ§‰ 방법을 μ„ νƒν•˜μ§€ μ•Šλ„λ‘ μ˜ˆλ°©ν•˜λŠ” 데 주의λ₯Ό κΈ°μšΈμ—¬μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. ꡬ석에 λͺ°λ¦° μ‚¬λžŒμ„ μ™Έλ©΄ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ” 것이 μ‚¬νšŒκ°€ ν•΄μ•Ό ν•˜λŠ” μ—­ν• μ΄λ‹ˆκΉμš”. 


κΈ€γ…£μ–‘μˆ˜λ³΅

β˜•ν…Œμ΄λΈ” 토크 κ΅¬λ…μž μ„€λ¬Έ κ²°κ³Όβ˜•


μ§€λ‚œ ν…Œμ΄λΈ” 토크 λ ˆν„°μ—μ„œ μ§„ν–‰ν–ˆλ˜ 섀문쑰사!

κ΅¬λ…μž μ—¬λŸ¬λΆ„μ˜ μ†Œμ€‘ν•œ μ˜κ²¬λ“€μ„ 잘 λ°›μ•„λ³΄μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.


μš”μ¦˜ μš°λ¦¬λŠ” μ–΄λ–€ λ¬Έμ œμ— 관심을 가지고, μ–΄λ–€ 생각을 ν• κΉŒμš”?

κ·Έ κ²°κ³Όλ₯Ό κ°„λ‹¨νžˆ κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€. 

Q. 관심 μžˆλŠ” μ‚¬νšŒ 문제λ₯Ό μ•Œλ €μ£Όμ„Έμš”! (쀑볡 응닡 κ°€λŠ₯)

κ°€λ‘œ λ§‰λŒ€ν˜• κ·Έλž˜ν”„. ν™˜κ²½,μ£Όκ±°/지역 56.1% ꡐ윑,μ—λ„ˆμ§€/κΈ°ν›„λ³€ν™”,인ꢌ,μž₯μ•  53.7% μ²­λ…„ 46.3% μ—¬μ„± 41.5% λ‹€λ¬Έν™” μ‚¬νšŒ 39% 노동 34.1% 건강 26.8% λ“±
λ‹¨μœ„: %

'관심 μžˆλŠ” μ‚¬νšŒ 문제' λ¬Έν•­μ—λŠ” ν™˜κ²½, μ£Όκ±°/지역 λ¬Έμ œκ°€ κ°€μž₯ λ†’κ²Œ λ‚˜μ™”μ–΄μš”. κ·Έ λ°‘μœΌλ‘œ ꡐ윑, μ—λ„ˆμ§€/κΈ°ν›„λ³€ν™”, 인ꢌ, μž₯μ•  λ¬Έμ œλ„ 높은 λΉ„μœ¨μ„ κΈ°λ‘ν–ˆμ–΄μš”.


ν…Œμ΄λΈ” 토크 κ΅¬λ…μžλΆ„λ“€μ€ λ‹€μ–‘ν•œ μ‚¬νšŒ λ¬Έμ œμ™€ ν˜μ‹ μ— 관심이 많고 μΈμ‚¬μ΄νŠΈλ₯Ό μ–»κ³ μž ν•˜λŠ” κ²½ν–₯이 μ§™μ—ˆλŠ”λ°μš”. μ—¬λŸ¬ μ‚¬νšŒ 문제 μ€‘μ—μ„œλ„ νŠΉνžˆλ‚˜ ν™˜κ²½/지역/ꢌ리 λΆ„야에 관심이 λ§Žλ‹€λŠ” 것을 확인할 수 μžˆμ—ˆμ–΄μš”!

Q. μš”μ¦˜ κ΅¬λ…μžλ‹˜μ€ μ–΄λ–€ 생각을 ν•˜μ‹œλ‚˜μš”? 관심 μžˆλŠ” 주제, νŠΈλ Œλ“œ, κ³ λ―Ό 등을 λ‚¨κ²¨μ£Όμ„Έμš”.

μ—¬λŸ¬ 크기와 μƒ‰μ˜ 단어듀이 λ°°μ—΄λ˜μ–΄ μžˆλ‹€. 많이 λ‚˜μ˜¨ ν‚€μ›Œλ“œλ‘œλŠ” μ§„λ‘œ-μ‹œλ‹ˆμ–΄-잘 μ‚΄κΈ°-지역-μ†Œμ…œμ„Ήν„°-μ €μΆœμƒ-κ³ λ Ήν™”-μž₯μ• -κΈ°ν›„-λ™μ„±ν˜Ό-인ꢌ-닀름-μ²­λ…„-λͺ¨μž„ 등이 μžˆλ‹€.
닡변을 많이 λ‚˜μ˜¨ ν‚€μ›Œλ“œ μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ λͺ¨μ€ μ›Œλ“œ ν΄λΌμš°λ“œ

'졜근 ν•˜λŠ” 생각' λ¬Έν•­μ—λŠ” μ§„λ‘œ/μ‹œλ‹ˆμ–΄/잘 μ‚΄κΈ°/지역/μ†Œμ…œμ„Ήν„° λ₯Ό ν¬ν•¨ν•œ λ¬Έμž₯이 λ§Žμ•˜μ–΄μš”.


μ§„λ‘œ λ°©ν–₯κ³Ό μ‚¬νšŒμ  κΈ°μ—¬, 그리고 κ³ λ Ήν™” μ‚¬νšŒμ—μ„œ 쀑년 μ΄ν›„μ˜ 삢에 λŒ€ν•œ 관심이 λ“œλŸ¬λ‚¬μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 지역과 μ €μΆœμƒ 문제λ₯Ό κΆκΈˆν•΄ ν•˜λŠ” 뢄듀도 λ§Žμ•˜μ–΄μš”. μ—¬λŸ¬ λ‚˜μ΄λŒ€μ—μ„œ κ³΅ν†΅μ μœΌλ‘œ 'μ–΄λ–»κ²Œ μ‚΄μ•„μ•Ό ν•˜λŠ”κ°€?'λ₯Ό κ³ λ―Όν•˜λŠ” μ‹œλŒ€λΌκ³  λŠκ»΄μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 


κ΅¬λ…μž μ—¬λŸ¬λΆ„κ»˜μ„œ 남겨주신 관심사와 고민듀을 λ°”νƒ•μœΌλ‘œ, μƒˆλ‘œμš΄ 관점을 μ œμ‹œν•˜κ³  더 λ‚˜μ€ μ½˜ν…μΈ λ₯Ό λ§Œλ“€μ–΄κ°ˆ 수 있게 ν…Œμ΄λΈ” 토크도 λ…Έλ ₯ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 


그럼 μ‘°λ§Œκ°„ 또 쒋은 μ†Œμ‹μœΌλ‘œ μ°Ύμ•„λ΅κ²Œμš”. 

뢀쩍 μΆ”μ›Œμ§„ 가을, 에디터 μŠΉν˜„ λ“œλ¦Ό.

였늘 Table Pick을 보며, 더 λ‚˜λˆ„κ³  싢은 μ •λ³΄λ‚˜ 이야기가 μžˆμ—ˆλ‚˜μš”?

μ•„λž˜ λ²„νŠΌμ„ 눌러 μ΄μ•ΌκΈ°ν•΄λ΄μš”!

πŸ“«μƒˆλ‘œμš΄ 관점과 톡찰, μ˜λ―ΈμžˆλŠ” μ‹œλ„μ— ν•¨κ»˜ ν•˜λŠ” λ‰΄μŠ€λ ˆν„°πŸ“«
Table Talk(ν…Œμ΄λΈ” 토크)λŠ” 격주 λͺ©μš”일, μ‚¬νšŒν˜μ‹ κ°€ 인터뷰와 μ‚¬νšŒν˜μ‹  λͺ¨λΈ/사둀λ₯Ό μ†Œκ°œν•©λ‹ˆλ‹€
(재)ν–‰λ³΅λ‚˜λˆ”μž¬λ‹¨ SIT(Social Innovators Table)νŒ€
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