최근 한겨레21 통권호 ‘슈팅, 차별을 날려버려’(박수진, 류석우, 오세진 기자)를 읽으며 그때의 기억들이 떠올랐습니다. 특히 ‘소녀들의 학교 운동장은 남의 것’이라는 기사를 읽으며 깨달았습니다. ‘왜 나는 그 에너지를 남학생들이 풋살하던 공터나 운동장에서 발산할 생각은 못 했던 거지?’

해당 기사에는 기자들이 직접 서울 시내 학교들의 풍경을 확인해보니 남학생 60명이 운동장 한가운데를 뛸 때 여학생 2명은 구석에서 소극적으로 이용할 수밖에 없더라는 등의 내용이 나옵니다.

‘관성’에 저항하려면 ‘문제 제기’가 필요하고, 여학생들이 그 방식을 택하긴 쉽지 않을 겁니다. 흥미로웠던 건 어떤 학교들은 남녀가 반반씩 운동장을 나눠 쓰도록 아예 제도를 마련했는데, 그러자 여학생들도 운동장에 나와 스포츠를 즐겼다고 합니다. 공간을 보장하자 이용자가 생기는 단순한 원리가 작용한 거죠. 

돌아보니 저 역시 성인이 돼 즐겨온 운동은 수영, 발레, 댄스스포츠. 어린 시절 사교육 받은 선택지 안에 머물러 있었단 걸 깨달았습니다. 그래서 지난 주말, 두 딸과 난생처음 축구공을 들고 공원에 갔습니다. ‘뭐라고 가르치지’ 고민했는데 고민할 필요도 없었더군요. 발레학원은 재미없다며 그렇게 짜증 내던 큰딸이 공원 입구에 들어서자마자 공을 차며 운동장까지 뛰는 겁니다. 운동장에서 10분쯤 뛰다 잠시 물을 먹는 사이 남학생들에게 자리를 뺏기자, 둘째 딸은 대성통곡을 하기도 했지만요.  

저희 남편은 메시도, 호날두도 아니지만 그냥 즐거워서 매주 풋살을 합니다. 여학생들도 설사 풋살에 ‘탁월성’이 없는 경우라 하더라도, 지금보다 많이 즐겨도 되지 않을까요? 그래서 저는 이번 한겨레21호를 사서 지인들에게 선물하려고 합니다. 님의 삶도 이 기사들을 통해 조금씩 변할 수 있길 기대합니다.