λ¬Όκ²°λ‹˜ 였늘, 마음껏 놀고 μžˆλ‚˜μš”?
λŒλ©©μ΄λ ˆν„° 13호  |  ν”Œλ ˆμ΄31
λͺ¨λ‘μ˜ 미래λ₯Ό μ§€ν‚€λŠ” 우리의 놀이


λ¬Όκ²°λ‹˜ 였늘 마음껏 놀고 μžˆλ‚˜μš”? μ˜€λžœλ§Œμ— μ°Ύμ•„μ˜¨ νœ΄μΌμ— ν•œκ» λ“€λœ¨λŠ” 이 λ§ˆμŒμ„ 지ꡬ도 μ•„λŠ” 건지 날이 μ°Έ λ”°λœ»ν•˜λ„€μš”. ν‘Έλ₯΄λ₯Έ λ‚ μ”¨λ§ŒνΌ 우리의 ν•˜λ£¨μ—λ„, λͺ¨λ“  μ•„μ΄λ“€μ˜ λ§ˆμŒμ—λ„ ν‘Έλ₯΄λ¦„이 λ¨Έλ¬ΌκΈ°λ₯Ό λ°”λΌλ΄…λ‹ˆλ‹€.


λ¬Όκ²°λ‹˜ ν˜Ήμ‹œ λͺ¨λ“  어린이가 '놀 ꢌ리'λ₯Ό κ°€μ§€κ³  μžˆλ‹€λŠ” 사싀 μ•Œκ³  μžˆλ‚˜μš”? 어린이라면 놀고 μ‰¬λŠ” κ±Έ λ§ˆλ•…νžˆ 보μž₯λ°›μ•„μ•Ό ν•œλŒ€μš”. 마음껏 λ…ΈλŠ” κ·Έ μ‹œκ°„μ„ 톡해 배움을 μ–»κ³  μƒˆλ‘œμ›€μ„ μ ‘ν•˜κ³  κΏˆμ„ κ°€μ§ˆ 수 있게 되기 λ•Œλ¬Έμ΄μ£ . 그리고 κ·Έ κΏˆμ€ μ•„μ΄λ“€μ˜ 미래, λ‚˜μ•„κ°€ 우리의 미래λ₯Ό 바꾸기도 ν•©λ‹ˆλ‹€. 이런 'λ†€μ΄μ˜ 힘'을 λ―Ώκ³  λͺ¨λ“  μ•„μ΄λ“€μ˜ λ§ˆλ•…ν•œ 놀이λ₯Ό μœ„ν•΄ 묡묡히 λ‚˜μ•„κ°€λŠ” 이듀이 μžˆμ–΄μš”. λ°”λ‘œ 였늘 μ†Œκ°œν•  'ν”Œλ ˆμ΄31(Play31)'μž…λ‹ˆλ‹€. ν”Œλ ˆμ΄31μ—κ²Œ μžˆμ–΄ λ†€μ΄λŠ” 아이듀이 세상을 읽고 미래λ₯Ό κ·Έλ €λ‚˜κ°ˆ 수 있게 λ§Œλ“œλŠ” μ§•κ²€λ‹€λ¦¬μ—μš”. κ·Έλž˜μ„œ 놀이λ₯Ό κ΅¬μƒν•˜κ³  도ꡬλ₯Ό λ§Œλ“œλŠ” 슀슀둜λ₯Ό '맀체'라고 μ†Œκ°œν•˜μ£ . μ•„μ΄λ“€μ˜ 놀이λ₯Ό μ§€ν‚΄μœΌλ‘œμ¨ 미래λ₯Ό μ§€μΌœ λ‚˜κ°€κ³  μžˆλŠ” ν”Œλ ˆμ΄31의 이야기λ₯Ό λ˜μ Έλ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.


 

- λͺ¨κ³Ό λ“œλ¦Ό


  μŒμ•…κ³Ό ν•¨κ»˜ μ½μ–΄λ³΄μ„Έμš” 

 πŸŽ§ Micheal Jackson - Heal The World




λ†€μ΄μ˜ 힘

νŽΈκ²¬μ„ λœμ–΄λ‚Έ 놀이
λ¬Όκ²°λ‹˜μ€ 어렸을 λ•Œ 주둜 μ–΄λ–€ μž₯λ‚œκ°μ„ κ°€μ§€κ³  λ†€μ•˜λ‚˜μš”? μ €λŠ” μ΄ˆλ“±ν•™μƒ λ•Œ 좕ꡬλ₯Ό μ’‹μ•„ν•΄μ„œ μ—¬κΈ°μ €κΈ° 좕ꡬ와 κ΄€λ ¨λœ μš©ν’ˆλ“€μ„ λͺ¨λ‘ 사고 μ‹Άμ–΄ ν–ˆμ–΄μš”. ν•˜μ§€λ§Œ κ·Έ λ‹Ήμ‹œμ—λŠ” μ—¬μžμ• κ°€ 무슨 μΆ•κ΅¬λƒλŠ” μ†Œλ¦¬λ„ 많이 λ“£κ³ , μ—¬μž μ–΄λ¦°μ΄μš© μΆ•κ΅¬μš©ν’ˆμ„ 찾아보기도 νž˜λ“€μ—ˆμ£ . μž₯λ‚œκ°λ„ λ§ˆμ°¬κ°€μ§€μ˜€μ–΄μš”. μ—¬μ•„λ₯Ό μœ„ν•œ μž₯λ‚œκ°κ³Ό 남아λ₯Ό μœ„ν•œ μž₯λ‚œκ°μ΄ λšœλ ·ν•˜κ²Œ μ‘΄μž¬ν–ˆκ±°λ“ μš”. ν•™κ΅μ—μ„œλ„ λ‚¨μžλŠ” νŒŒλž€μƒ‰, μ—¬μžλŠ” 뢄홍색을 정말 λ‹Ήμ—°ν•˜κ²Œ μ •ν•΄μ€¬μ–΄μš”. μ§€κΈˆ μ™€μ„œ 생각해보면 그게 λ‹Ήμ—°ν•œ 건 μ•„λ‹Œλ° λ§μ΄μ—μš”.


μ—¬κΈ°, κ·Έ 문제λ₯Ό 였랜 μ‹œκ°„ μ§€μΌœλ΄ 온 ν•œ μ‚¬λžŒμ΄ μžˆμ–΄μš”. 10μ—¬λ…„ κ°€κΉŒμ΄ 캐릭터, μ½˜ν…μΈ , νŒ¬μ‹œ κ΄€λ ¨ μ‚°μ—… λ””μžμ΄λ„ˆλ‘œ ν™œλ™ν•˜λ©° λ‹€μ–‘ν•œ 히트 κ΅Ώμ¦ˆλ“€μ„ λ§Œλ“€μ–΄λ‚΄κ³  아이듀과 λ–Όλ €μ•Ό λ—„ 수 μ—†λŠ” μ½˜ν…μΈ μ˜ 쀑심에 있던 μ‚¬λžŒμ΄μ£ . 였랜 μ‹œκ°„ μ—…κ³„μ˜ λ””μžμ΄λ„ˆλ‘œ μΌν•˜λ©° κΈ°μ‘΄ 상업 아동 μ½˜ν…μΈ μ— μ–΄λ₯Έλ“€μ˜ 편견이 κ·ΈλŒ€λ‘œ λ…Ήμ•„ μžˆλ‹€λŠ” 점에 λŒ€ν•΄ λ¬Έμ œμ˜μ‹μ„ κ°€μ§€κ²Œ λ˜μ—ˆμ–΄μš”. 그뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ μž₯λ‚œκ° νšŒμ‚¬λ“€μ΄ λ˜‘κ°™μ€ μ œν’ˆμ— μΊλ¦­ν„°λ§Œ λ°”κΏ” λ‚΄μ–΄λ†“λŠ” λͺ¨μŠ΅μ„ 보며 μž₯λ‚œκ°μ΄ 였히렀 μ•„μ΄λ“€μ˜ 사고λ₯Ό ν•œμ •μ‹œν‚¨λ‹€κ³  μƒκ°ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€.

Β©ν”Œλ ˆμ΄31
μ‹œκ°„μ΄ μ§€λ‚˜ ν•œ μ•„μ΄μ˜ μ—„λ§ˆκ°€ 된 κ·ΈλŠ” 어린이 λ¬Έν™”λ””μžμΈμ— λŒ€ν•΄ λ”μš± 깊게 κ³΅λΆ€ν•˜κΈ°λ‘œ κ²°μ‹¬ν•˜κ³  μŠ€μ›¨λ΄μ˜ μ˜ˆν…Œλ³΄λ¦¬λ‘œ μœ ν•™μ„ λ– λ‚˜μš”. κ·Έ μœ ν•™ μƒν™œμ—μ„œ λ‹€μ–‘ν•œ ν”„λ‘œμ νŠΈλ₯Ό μ§„ν–‰ν•˜λ©΄μ„œ μ•„μ΄λ“€μ˜ '일상'κ³Ό '독립성'에 νž˜μ„ μ‹€μ–΄μ£Όκ³  아동 및 μ•½μžμ˜ ꢌ리λ₯Ό μ§€μΌœμ£ΌλŠ” 민주적인 λ””μžμΈμ΄ μ–΄λ–€ 것인지 직접 κ²½ν—˜ν•˜κ²Œ 되죠. μž₯μ• , 빈곀 κ·Έ μ–΄λ–€ μž₯λ²½κ³Ό 관계없이 λͺ¨λ“  아이듀이 마음껏 놀도둝 ν•˜λŠ” 것이 κ°€λŠ₯ν•˜λ‹€λŠ” κ±Έ 두 눈으둜 보게 된 κ±°μ˜ˆμš”. 

μ΄λŸ¬ν•œ κ²½ν—˜μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ λ§Œλ“€μ–΄μ§„ λΈŒλžœλ“œκ°€ λ°”λ‘œ μ‘°μ—°μš°, μ—„νš¨μ • λ””μžμ΄λ„ˆμ˜ 'ν”Œλ ˆμ΄31(Play31)'μ΄μ—μš”. ν”Œλ ˆμ΄31은 μ•„μ΄λ“€μ˜ '놀이'λ₯Ό λ””μžμΈν•˜λŠ” λΈŒλžœλ“œμž…λ‹ˆλ‹€. 편견이 λ“€μ–΄κ°ˆ 수 μžˆλŠ” μš”μ†Œλ₯Ό μ™„μ „νžˆ λ°°μ œν•˜κ³  λͺ¨λ“  어린이가 μžμ‹ μ˜ 삢을 슀슀둜 μ°½μ‘°ν•˜κ³  선택할 수 μžˆλ„λ‘, 미래λ₯Ό 더 κ±΄κ°•ν•˜κ²Œ λ§Œλ“œλŠ” λ‹€μ–‘ν•œ μž₯λ‚œκ°κ³Ό μ½˜ν…μΈ λ₯Ό λ§Œλ“€κ³  μžˆμ–΄μš”. 

Β©ν”Œλ ˆμ΄31
λ†€μ΄μ˜ μž₯벽을 ν—ˆλ¬Όλ‹€

ν”Œλ ˆμ΄31의 이름 속 '31’은 μœ μ—” 어린이 κΆŒλ¦¬μ‘°μ•½ 31μ‘°, 놀이와 νœ΄μ‹μ˜ κΆŒλ¦¬μ—μ„œ λ”°μ˜¨ μˆ«μžμ—μš”. 이 쑰약에 λ”°λ₯΄λ©΄ κ³΅μ‹μ μœΌλ‘œ ν•˜λŠ˜κ³Ό 달과 별 μ•„λž˜ μ‚¬λŠ” λͺ¨λ“  μ–΄λ¦°μ΄λŠ” 놀고 쉴 κΆŒλ¦¬κ°€ μžˆμ–΄μš”. 놀고 μ‰¬λŠ” 게 μ™œ κ·Έλ ‡κ²Œ μ€‘μš”ν•˜λ‚˜κ³ μš”? 그건 μ•„λ§ˆ μ–΄λ¦°μ΄μ˜ μ‹œκ°„μ„ μ§€λ‚˜μ˜¨ λͺ¨λ‘κ°€ 잘 μ•Œκ³  μžˆμ„ κ±°μ˜ˆμš”. 자유둜운 세상 속을 λ›°μ–΄λ…ΈλŠ” κ·Έ 과정을 κ²ͺμœΌλ©΄μ„œ 꿈이 자라고 세상을 μ‚¬λž‘ν•˜λŠ”, 또 세상을 μ‚΄μ•„κ°€λŠ” 힘이 μƒκΈ°κ±°λ“ μš”.


ν”Œλ ˆμ΄31이 μ§€μΌœλ³Έ μ•„μ΄λ“€μ˜ 놀이 ν™˜κ²½μ€ μΆ©λΆ„νžˆ μžμœ λ‘­μ§€λ„ μ°½μ˜μ μ΄μ§€ μ•Šμ•˜μ–΄μš”. 아이듀을 μœ„ν•΄ λ§Œλ“€μ—ˆλ‹€κ³  ν•˜λŠ” λ†€μ΄ν„°λŠ” μ–΄λŠ μˆœκ°„λΆ€ν„° 'μ—¬κΈ°μ—μ„œλ§Œ 놀아'λΌλŠ” ν•˜λ‚˜μ˜ μ‹ ν˜Έκ°€ λ˜μ–΄λ²„λ Έκ³ μš”. μž₯μ•  μ•„λ™μ΄λ‚˜ λ‹€λ¬Έν™” κ°€μ • μ•„μ΄λ“€μ˜ 놀이에 λŒ€ν•œ 연ꡬ와 μž₯λ‚œκ° κ°œλ°œλ„ 턱없이 λΆ€μ‘±ν–ˆμ£ .


κ·Έλž˜μ„œ μ–΄λ–»κ²Œ ν•˜λ©΄ 더 λ§Žμ€ μ•„μ΄λ“€μ˜ 놀이와 μ›ƒμŒμ„ μ§€μΌœμ€„ 수 μžˆμ„μ§€ μ§„μ§€ν•˜κ²Œ κ³ λ―Όν•˜λ©΄μ„œ μ•„μ΄λ“€μ˜ 놀 ꢌ리λ₯Ό μ§€μΌœμ£ΌλŠ” 이가 되기둜 μžμ²˜ν•©λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ‘΄ 상업적 아동 μ„œλΉ„μŠ€ 업계가 μ™Έλ©΄ν–ˆλ˜ '차별, 빈곀'같이 λ‹€μ†Œ 무거운 μ‚¬νšŒμ  λ¬Έμ œμ— 직접 λ§žμ„œλŠ” λ°©λ²•μœΌλ‘œ λ§μ΄μ—μš”. ν˜„μž¬λŠ” 병리적⋅문화적⋅지역적 μ†Œμ™Έμ™€ ν™˜κ²½κΆŒ λ³΄ν˜ΈλΌλŠ” μ£Όμš” 아동 μ‚¬νšŒλ¬Έμ œλ₯Ό μ•„μ΄λ“€μ˜ μ‹œμ„ μ—μ„œ κ³ λ―Όν•΄ κ·Έκ°„ 놀이 λ¬Έν™”μ—μ„œ μ£Όλͺ©λ°›μ§€ λͺ»ν–ˆλ˜ μ•„μ΄λ“€κΉŒμ§€λ„ κ±΄κ°•ν•˜κ²Œ μžλΌλ„λ‘ λ•λŠ” 놀이 μ†”λ£¨μ…˜μ„ κ°œλ°œν•˜κ³  μžˆμ–΄μš”.



β€œ 우리 μŠ€μŠ€λ‘œλŠ” ν”Œλ ˆμ΄31의 ν™œλ™μ„ DESIGN AID라고 μ΄μ•ΌκΈ°ν•΄μš”.

λŒ€μž₯μž₯이처럼 ν•„μš”ν•œ 도ꡬλ₯Ό λ§Œλ“€μ–΄ ν˜μ‹  ν˜„μž₯μ—μ„œ μ• μ“°μ‹œλŠ” ν™œλ™κ°€λ₯Ό λ•λŠ” 역할을 ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ”  

- μ—„νš¨μ • λŒ€ν‘œ(λ°μΌλ¦¬μž„νŒ©νŠΈ, 2018.06)



λͺ¨λ‘κ°€ λˆ„λ¦¬λŠ” 놀이
Β©ν”Œλ ˆμ΄31

λ¬Όκ²°λ‹˜, 개인적인 μ΄μ•ΌκΈ°μ§€λ§Œ μ €λŠ” λ‚˜μ΄ 차이가 많이 λ‚˜λŠ” 동생이 μ…‹μ΄λ‚˜ μžˆμ–΄μš”. μ–΄λ¦° 동생듀과 ν•¨κ»˜ μ§€λƒˆλ˜ μ‹œκ°„μ„ 돌이켜보면 μ΄μ™Έμ˜ ν¬μΈνŠΈμ—μ„œ 깜짝깜짝 λ†€λž„ λ•Œκ°€ μžˆμ—ˆλŠ”λ°μš”. 그쀑 λŒ€ν‘œμ μΈ μ˜ˆκ°€ λ°”λ‘œ λ™μƒλ“€μ˜ κ°•ν•œ '자기주μž₯'을 맞λ‹₯뜨릴 λ•Œμ˜ˆμš”. μ˜·μ„ μ‚¬λŸ¬ κ°€λ©΄ 각각 κ³ μœ ν•œ 자기만의 μŠ€νƒ€μΌμ΄ μžˆκ³ μš”. μŒμ‹μ„ 먹을 λ•Œλ„ λ¨Ήκ³  싢은 메뉴가 λͺ¨λ‘ λ‹¬λΌμš”. μ–΄λ¦¬λ‹€κ³ λ§Œ μƒκ°ν•œ 동생듀인데, λ‚˜μ΄μ™€λŠ” 관계없이 λˆ„κ΅¬λ‚˜ μžμ‹ λ§Œμ˜ μ·¨ν–₯κ³Ό μ˜κ²¬μ„ κ°€μ§€κ³  μžˆλ‹€λŠ” κ±Έ μ•Œκ²Œ 됐죠. 아이듀도 주체적이고 독립적인, λ™λ“±ν•œ ν•œ μ‚¬λžŒμΈ κ±°μ˜ˆμš”.


ν”Œλ ˆμ΄31은 κΈ°μ‘΄ 상업 μž₯λ‚œκ° μ‹œμž₯이 λ°”λ‘œ 이 뢀뢄을 λ†“μΉ˜κ³  μžˆλ‹€κ³  μƒκ°ν–ˆμ–΄μš”. 아이듀이 마음껏 κΏˆμ„ 펼치고 μ”©μ”©ν•˜κ²Œ λ‚˜μ•„κ°€λ„λ‘ ν•˜λ €λ©΄ μ•„μ΄λ“€μ˜ μ·¨ν–₯κ³Ό 닀양성을 μΆ©λΆ„νžˆ μ‘΄μ€‘ν•˜λŠ” 것이 먼저라고 νŒλ‹¨ν–ˆμ–΄μš”. κ·Έλž˜μ„œ 아이듀이 μžκΈ°μžμ‹ μ„ 잘 μ΄ν•΄ν•˜κ³  또 λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ„ 이해할 수 μžˆλŠ” 계기가 λ˜μ–΄μ£ΌλŠ” λ†€μ΄ν‚€νŠΈλ₯Ό κ³ λ―Όν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€.

Β©ν”Œλ ˆμ΄31
1. μž‘μ§€λ§Œ μ€‘μš”ν•œ 우리

λ¬Όκ²°λ‹˜ 어렸을 λ•Œ λ‹€μ–‘μ„± κ΅μœ‘μ„ λ°›μ•„λ³Έ 적 μžˆμœΌμ„Έμš”? μ„œλ‘œ 닀름을 μ΄ν•΄ν•˜μžλŠ” 포용의 λ©”μ‹œμ§€λ₯Ό μ „ν•˜λŠ” ꡐ윑으둜 주둜 λ‹€λ¬Έν™” 가정을 예둜 λ“€μ–΄ μ§„ν–‰λ˜μ£ . ν”Œλ ˆμ΄31은 κ·Έ λ‹€μ–‘μ„±μ˜ 관점을 λ„“ν˜€ μ£Όλ³€μ—μ„œ λ³Ό 수 μžˆλŠ” μ•„μ΄λ“€μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ κ°œμ„±κ³Ό 성격, λͺ¨μŠ΅, λŠ₯λ ₯, 건강 μƒνƒœμ— μ£Όλͺ©ν–ˆμ–΄μš”. 아이듀 μŠ€μŠ€λ‘œκ°€ μ„œλ‘œ λ‹€λ₯Έ λͺ¨μŠ΅μ΄μ§€λ§Œ λ™λ“±ν•œ ꢌ리λ₯Ό κ°€μ§„ 'μ€‘μš”ν•˜κ³  λ©‹μ§„ 쑴재'λΌλŠ” 사싀을 κΉ¨λ‹«κ³  μ„œλ‘œ 쑴쀑할 수 μžˆλ„λ‘ ν•˜λŠ” 것이 닀양성을 μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 첫걸음이라고 μƒκ°ν–ˆκΈ° λ•Œλ¬Έμ΄μ£ .


κ·Έλ ‡κ²Œ λ§Œλ“€μ–΄μ§„ 놀이 μ°½μž‘ ν‚€νŠΈκ°€ λ°”λ‘œ <μž‘μ§€λ§Œ μ€‘μš”ν•œ 우리>μ—μš”. 아이 슀슀둜 주변에 μžˆλŠ” λ‹€μ–‘ν•œ μΉœκ΅¬λ“€μ„ μƒκ°ν•˜λ©΄μ„œ 직접 μž‘μ€ μΈν˜• μΉœκ΅¬λ“€μ„ λ§Œλ“€μ–΄λ³΄λŠ” ν™œλ™μ„ λ‹΄κ³  있죠. μΈν˜•μ„ λ§Œλ“€κΈ°μ— μ•žμ„œ 주변에 μ–΄λ–€ λŠ₯λ ₯κ³Ό 성격을 κ°€μ§„ λ‹€μ–‘ν•œ μΉœκ΅¬λ“€μ΄ μžˆλŠ”μ§€, 그리고 κ·Έ μΉœκ΅¬λ“€μ΄ μ€‘μš”ν•œ μ΄μœ λŠ” 무엇인지 생각해 보게 λ˜μ–΄μš”. 그리고 μ—¬λŸ¬ μƒμ‚°κ³Όμ •μ—μ„œ λ²„λ €μ§€λŠ” 자투리 쒅이, κ°€μ£½, 원단을 ν™œμš©ν•΄ 마음껏 자λ₯΄κ³  μ ‘μœΌλ©΄μ„œ 직접 κ·Έ μΉœκ΅¬κ°€ λ˜μ–΄λ³΄κΈ°λ„ ν•©λ‹ˆλ‹€. 아이듀이 직접 λ§Œλ“  μΈν˜•μ„ μ„€λͺ…ν•˜λŠ” 과정이 인상 κΉŠμ–΄μš”. λ‹¨μˆœνžˆ λˆˆμ— λ³΄μ΄λŠ” 차이뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ μž‘μ€ νŠΉμ§•κ³Ό μ°¨μ΄κΉŒμ§€λ„ ν‘œν˜„ν•  수 μžˆλ„λ‘ κ°€μ΄λ“œ ν•΄μš”. λͺ©μ†Œλ¦¬κ°€ μž‘κ±°λ‚˜, μ™Όμ†μž‘μ΄κ±°λ‚˜, 말을 λ”λ“¬κ±°λ‚˜, μ‚¬νˆ¬λ¦¬κ°€ μ‹¬ν•˜κ±°λ‚˜, μ–΄λ”˜κ°€ μ•„ν”„κ±°λ‚˜ ν•˜λŠ” 점을 λ– μ˜¬λ €λ³΄λ©° μ €λ§ˆλ‹€μ˜ 닀름을 바라보고 이해할 수 μžˆλ„λ‘ λ§μ΄μ—μš”.  



Β©ν”Œλ ˆμ΄31
2. 놀이 μ•ˆμ— 세상을 λ‹΄μ•„μ„œ
λ§Žμ€ 맀체와 μ½˜ν…μΈ κ°€ μ‘°κΈˆμ€ ν˜„μ‹€κ³Ό 동떨어진 인물을 이상적 인물둜 ν‘œν˜„ν•˜κ³  κ·ΈλŒ€λ‘œ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ μ „λ‹¬ν•΄μš”. κ·Έλž˜μ„œμΈμ§€ 아이듀이 우리 일상 μ†μ—μ„œ λ‹€λ₯Έ 이λ₯Ό 돕고 ν–‰λ³΅ν•˜κ²Œ μ‚΄μ•„κ°€λŠ” λ©‹μ§„ μ‚¬λžŒλ“€μ— λŒ€ν•΄ μ ‘ν•˜κ³  생각할 κΈ°νšŒλŠ” λ§Žμ§€ μ•Šμ£ . ν”Œλ ˆμ΄31은 아이듀이 곡감할 수 μžˆλŠ” μ„Έμƒμ˜ 이야기λ₯Ό 놀이 ν‚€νŠΈμ— λ‹΄μœΌλ € λ…Έλ ₯ν•©λ‹ˆλ‹€. μš°λ¦¬κ°€ μ‚΄μ•„κ°€λŠ” μ„Έμƒμ˜ λͺ¨μŠ΅κ³Ό 아픔을 바라보고 κ·Έ μ•ˆμ—μ„œ 아이듀이 λ”°λœ»ν•œ λ§ˆμŒμ„ ν’ˆκ³  직접 이야기λ₯Ό μŒ“μ•„λ‚˜κ°€λ„λ‘ λ§μ΄μ—μš”. 

ν”Œλ ˆμ΄31이 놀이에 λ‹΄μ•„λ‚΄λŠ” μ„Έμƒμ˜ 이야기듀은 기속가λŠ₯λ°œμ „λͺ©ν‘œ(SDGs)의 μ‚¬νšŒμ  κ°€μΉ˜κ°€ 기반으둜 μ΄λ£¨μ–΄μ Έμš”. SDGsλŠ” μ‚¬νšŒ μ–‘κ·Ήν™”, μ§€κ΅¬ν™˜κ²½νŒŒκ΄΄ 등을 μœ„ν•΄ λͺ¨λ“  λ‚˜λΌκ°€ κ³΅ν†΅μ μœΌλ‘œ μΆ”μ§„ν•΄μ•Ό ν•  λͺ©ν‘œλ₯Ό μ˜λ―Έν•˜λŠ”λ°μš”. μ–΄λ €μš΄ λ‚΄μš©μ΄μ§€λ§Œ 'κ°€λ‚œ 없이 ν•¨κ»˜ 잘 μ‚¬λŠ” 세상', 'λ°°κ³ ν”ˆ μ‚¬λžŒμ΄ μ—†λŠ” 세상'처럼 아이듀이 μ΄ν•΄ν•˜κΈ° μ‰¬μš΄ 말과 μƒν™©μœΌλ‘œ ν’€μ–΄ λ‹΄κΈ° λ•Œλ¬Έμ— λˆ„κ΅¬λΌλ„ μΆ©λΆ„νžˆ κ³΅κ°ν•˜κ³  즐길 수 μžˆμ–΄μš”. 

λŒ€ν‘œμ μΈ μŠ€μΏ¨ν‚€νŠΈκ°€ λ°”λ‘œ 'ν”Œλ ˆμ΄ μ—μ΄λ“œ ν‚€νŠΈ'μΈλ°μš”. κ°‘μžκΈ° λ°œμƒν•œ μž¬λ‚œ μƒν™©μ—μ„œ 어린이듀이 μ–΄λ–»κ²Œ λŒ€μ‘ν•΄λ‚˜κ°€μ•Ό ν• μ§€ μƒμƒν•˜λŠ” λ°μ„œ 놀이가 μ‹œμž‘λ˜μ–΄μš”. 어린이가 직접 κ΅¬ν˜Έν™œλ™κ°€κ°€ λ˜μ–΄ μž¬ν•΄, 빈곀, μ‹λŸ‰ λ“± μ§€μ—­μ‚¬νšŒμ˜ λ¬Έμ œμ— κ³΅κ°ν•˜κ³ , 지속가λŠ₯원칙(SDGs)의 κ°€μΉ˜λ₯Ό μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ μ‹€μ²œν•˜κ²Œ 되죠. 각 κ°€μ •μ—μ„œ ν™œμš©ν•  수 μžˆλŠ” 'μŠ€ν† λ¦¬λΉŒλ” μ–΄λ“œλ²€μ²˜ ν‚€νŠΈ'도 μžˆμ–΄μš”. λ©Έμ’…μœ„κΈ° μΉœκ΅¬λ“€, λ°”λ‹€μΉœκ΅¬λ“€, κΈ°ν›„μœ„κΈ°λΌλŠ” 3κ°€μ§€ 주제λ₯Ό 두고 이야기λ₯Ό λ‚˜λˆ„λ©° 블둝을 μ—°κ²°ν•΄ λͺ¨λ‘κ°€ ν–‰λ³΅ν•˜κ²Œ μ‚΄μ•„κ°ˆ 수 μžˆλŠ” μƒμƒμ˜ 곡간을 λ§Œλ“œλŠ” ν‚€νŠΈμ£ . ν‰μ†Œμ— 생각해 보기 μ–΄λ €μš΄ μ‚¬νšŒμ˜ 문제λ₯Ό 아이듀이 슀슀둜 μƒκ°ν•˜κ³  ν•΄κ²°ν•΄λ³΄κ²Œ ν•˜λ©΄μ„œ μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ 더 λ‚˜μ€ 미래λ₯Ό κ³ λ―Όν•˜λŠ” μ•„μ΄λ‘œ μ„±μž₯ν•˜κ²Œ ν•΄μš”.


Β©ν”Œλ ˆμ΄31
3. 결핍을 μ±„μš°λŠ” 놀이
λ¬Όκ²°λ‹˜ ν˜Ήμ‹œ '놀이 결핍', '놀이 빈곀측' 같은 단어λ₯Ό λ“€μ–΄λ³Έ 적 μžˆμœΌμ„Έμš”? 병리적⋅문화적⋅지역적 차이둜 인해 놀 거리에 λŒ€ν•œ μ„ νƒκΆŒμ΄ λΆ€μ‘±ν•œ μƒνƒœλ₯Ό μ˜λ―Έν•˜λŠ”λ°μš”. νŠΉνžˆλ‚˜ 인지와 감각의 정도가 일반 아동과 차이가 μžˆλŠ” λ°œλ‹¬μž₯μ•  μ•„λ™μ—κ²Œ μ‹¬κ°ν•˜κ²Œ λ‚˜νƒ€λ‚˜λŠ” λ¬Έμ œμ—μš”. κ΅­λ‚΄μ—μ„œλŠ” λ°œλ‹¬μž₯μ•  아동을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ ν•˜λŠ” μ½˜ν…μΈ μ™€ 놀이 도ꡬ에 λŒ€ν•œ 개발이 ν™œλ°œν•˜μ§€ μ•Šμ•„ 아이도 λ³΄ν˜Έμžλ„ κ±΄κ°•ν•œ μƒν™œμ„ μ˜μœ„ν•˜κΈ°κ°€ 쉽지 μ•Šμ•„μš”.

ν”Œλ ˆμ΄31은 κ·Έλ ‡κΈ° λ•Œλ¬Έμ— λ”μš± μ†Œμ™Έλ˜λŠ” μ•„μ΄λ“€μ˜ 놀이 문화에 μ§‘μ€‘ν–ˆμ–΄μš”. 놀이 ν‚€νŠΈλ₯Ό 톡해 λΉ„μž₯μ•  아동은 μ‚¬νšŒμ , μ •μ„œμ , 예술적 놀이λ₯Ό κ²½ν—˜ν•  수 있고, μΈμ§€Β·μ •μ„œμž₯μ•  아동은 λ‹€μ–‘ν•œ 감각자극과 치유적 ν™œλ™μ„ μ²΄ν—˜ν•  수 μžˆμ–΄μš”. μ•„ν”ˆ 아이듀도, 문화적 차이λ₯Ό κ°€μ§„ 아이듀도, 지역적 격차λ₯Ό κ²ͺλŠ” 아이듀도 λͺ¨λ‘μ˜ 동심은 λ§ˆλ•…νžˆ μ§€μΌœμ Έμ•Ό ν•˜λ‹ˆκΉŒμš”. λ°œλ‹¬μž₯μ•  μ•„λ™μ˜ μ •μ„œ 이완을 λ•λŠ” 놀이도ꡬ인 '라이트 λΈŒλŸ¬μ‹œ', μΉ¨ 쑰절 μž₯애인을 μœ„ν•œ μΉ¨μΌ€μ–΄ μ œν’ˆ 'λ„₯ν‚€', ν™˜μ•„λ₯Ό μœ„ν•œ 놀이 κ΅¬κΈ‰μƒμž 'play aid kit' λ“± μ†Œμ™Έμ•„λ™μ„ ν–₯ν•˜λŠ” ν”Œλ ˆμ΄31의 λ…Έλ ₯은 μ§€κΈˆλ„ 이어지고 μžˆμ–΄μš”. 

β€œ μž¬ν™œμ—λ„ 예체λŠ₯이 ν•„μš”ν•˜λ‹€κ³  λ΄…λ‹ˆλ‹€.
아이듀이 자발적으둜 마음으둜 느끼고 아름닀움과 ν‰μ•ˆν•¨μ„ ν•™μŠ΅ν•˜λŠ” κ³΅κ°„λ„μš”.
”

- μ—„νš¨μ • λŒ€ν‘œ(AIN Lab, 2017.03)






미래λ₯Ό κ·Έλ¦¬λŠ” 놀이

Β©ν”Œλ ˆμ΄31

ν”Œλ ˆμ΄31은 μ•„μ΄λ“€μ˜ 놀이 λ¬Έν™”κ°€ 지속 κ°€λŠ₯ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€κ³  λ§ν•΄μš”. 그러기 μœ„ν•΄μ„œ μ΅œμ†Œν•œ μš°λ¦¬κ°€ 발 λ”›κ³  μ‚΄μ•„κ°€κ³  μžˆλŠ” 터전인 지ꡬ가 지속 κ°€λŠ₯ν•΄μ•Ό ν•˜μ£ . κ·Έλž˜μ„œ λͺ¨λ“  μ œν’ˆ μ›μžμž¬μ˜ 70% 이상을 μƒˆν™œμš©(Upcycling) ν˜Ήμ€ μΉœν™˜κ²½ μ†Œμž¬λ‘œ μ‚¬μš©ν•˜κ³  μžˆμ–΄μš”. 뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ νμžμ›μ„ μƒˆν™œμš©ν•œ 놀이 ν‚€νŠΈλ“€μ„ 톡해 κ·Έ μ€‘μš”μ„±μ„ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œλ„ μ „ν•˜κ³  μžˆμ–΄μš”. 이 지속 κ°€λŠ₯ν•œ 놀이λ₯Ό 톡해 μ•„μ΄λ“€μ˜ λ―Έλž˜λ„, λ³΄ν˜Έμžλ“€μ˜ λ―Έλž˜λ„, μ§€κ΅¬μ˜ λ―Έλž˜λ„ 더 κ±΄κ°•ν•΄μ§ˆ 수 μžˆλ‹€κ³  λ―Ώμ–΄μš”. 


μ—¬κΈ° 버렀진 ν”ŒλΌμŠ€ν‹± μ“°λ ˆκΈ°λ₯Ό λ…Ήμ—¬μ„œ λ§Œλ“  'λ°”λ‹€λ₯Ό μ§œμš”' 직쑰 도ꡬ ν‚€νŠΈκ°€ μžˆμ–΄μš”. λ¬Όκ²°λ‹˜κ»˜λ„ κΌ­ μ†Œκ°œν•˜κ³  싢은 놀이 λ„κ΅¬μΈλ°μš”. μ‘°λ¦½μ‹μœΌλ‘œ λ§Œλ“€μ–΄μ§„ νœ΄λŒ€μš© ν‚€νŠΈλ‘œ κ°€μ§€κ³  λ‹€λ‹ˆλ©΄μ„œ μ–Έμ œλ“  κ°„νŽΈν•˜κ²Œ λ―Έλ‹ˆ μž₯μ‹μ΄λ‚˜ μ½”μŠ€ν„°, 뱃지λ₯Ό λ§Œλ“€ 수 μžˆμ–΄μš”. μƒν™œ μ†μ—μ„œ λ°œμƒν•˜λŠ” μˆ˜μ—†μ΄ λ§Žμ€ ν”ŒλΌμŠ€ν‹± 폐기물을 μˆ˜κ±°ν•˜κ³  μ„Έμ²™ν•œ λ’€ 뢄쇄해 λ§Œλ“  ν‚€νŠΈμ˜ˆμš”. 맀번 λ‹€λ₯Έ 색상이 λ‚˜μ˜€λŠ” 세상에 단 ν•˜λ‚˜λΏμΈ λ‚˜λ§Œμ˜ 도ꡬ인데닀가 무렀 42g의 νμžμ›μ„ μƒˆν™œμš©ν•  수 μžˆλ‹€κ³  ν•˜λ‹ˆ μ§μ‘°λΌλŠ” μƒˆλ‘œμš΄ μ·¨λ―Έλ₯Ό κ°–κ³  μ‹Άμ–΄μ Έμš”. 


Β©ν”Œλ ˆμ΄31

μ΄λ ‡κ²Œ 맀듭을 μ§œμ„œ λ©Έμ’… μœ„κΈ° λ™λ¬Όμ˜ 꼬리λ₯Ό λ§Œλ“€μ–΄μ£ΌλŠ” DIY 직쑰킀링 '지ꡬλ₯Ό μ§œμš”'도 μžˆμ–΄μš”. μ•„μ΄λ“€λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ μ–΄λ₯Έλ“€λ„ ν•¨κ»˜ 지속 κ°€λŠ₯ν•œ 미래λ₯Ό μœ„ν•œ 놀이에 동참할 수 μžˆλ„λ‘ ν–ˆμ£ . κ΄€λ ¨ ν™˜κ²½ 문제λ₯Ό λ”μš± 깊이 있게 μ•Œμ•„λ³Ό 수 μžˆλŠ” μ›Œν¬μ‹œνŠΈμ™€ 놀이 κ°€μ΄λ“œ μ˜μƒλ„ μ œκ³΅ν•΄ 각 놀이 도ꡬ가 μ œκ³΅ν•˜λŠ” κ°€μΉ˜μ™€ 배움을 λ³΄ν˜Έμžκ°€ μ œλŒ€λ‘œ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 전달할 수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μš”.


ν”Œλ ˆμ΄31은 더 λ‚˜μ€ μ•„μ΄λ“€μ˜ 놀이 ν™˜κ²½, 그리고 더 쒋은 미래λ₯Ό λ‚˜μ•„κ°€κΈ° μœ„ν•΄μ„œ λ†€μ΄μ˜ 지속가λŠ₯성에 λŒ€ν•΄ λ°˜λ³΅ν•΄μ„œ κ°•μ‘°ν•΄μš”. 이 지속가λŠ₯성은 μžμ—°ν™˜κ²½μ΄λ‚˜ 놀이 λ¬Έν™” κ°œμ„ μ— λŒ€ν•œ λ…Έλ ₯의 지속가λŠ₯성을 μ˜λ―Έν•˜κΈ°λ„ ν•˜μ§€λ§Œ κ²°κ΅­ 아이듀을 아끼고 μ‚¬λž‘ν•˜λŠ” 마음의 지속가λŠ₯성을 λœ»ν•΄μš”. κ·Έλž˜μ„œ μ•„μ΄λ“€μ˜ λˆˆλ†’μ΄μ— 맞좘 μ œν’ˆμ„ λ§Œλ“€λ©΄μ„œλ„ 보호자(ν˜Ήμ€ ꡐ윑자)의 관점을 ν•¨κ»˜ κ³ λ―Όν•˜λ € ν•˜μ£ . 아이듀과 μ§„μ§œ μ†Œν†΅μ„ ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„  관심과 애정이 바탕이 된 였랜 μ‹œκ°„μ˜ 기닀림이 ν•„μš”ν•œλ°, κ·Έ κ³Όμ •μ—μ„œ λ¨Όμ € 지쳐 λ²„λ¦¬λŠ” 상황을 λ§‰λŠ” κ±°μ˜ˆμš”. λ°œλ‹¬μž₯μ•  아동 λ³΄ν˜Έμžλ“€μ˜ 심리적 문제λ₯Ό κ³ λ―Όν•˜κ³  μ›ν™œν•œ μ†Œν†΅μ„ κ°€λŠ₯ν•˜κ²Œ ν•˜λŠ” 놀이λ₯Ό λ””μžμΈν•˜λŠ” 것도 같은 λ§₯λ½μ΄κ³ μš”. 



Β©ν”Œλ ˆμ΄31
고민은 μΉ˜μ—΄ν•˜κ²Œ ν‘œν˜„μ€ μ‹¬ν”Œν•˜κ²Œ, 이게 ν”Œλ ˆμ΄31이 세상에 λ‚˜μ˜€λŠ” λ°©μ‹μ΄μ—μš”. 아이듀과 보호자의 관점을 λͺ¨λ‘ κ³ λ―Όν•˜κ³  κ·Έλ €λ³΄μ§€λ§Œ κΌ­ ν•„μš”ν•œ κΈ°λŠ₯μ—λ§Œ μ§‘μ€‘ν•΄μ„œ 아이듀이 μΆ©λΆ„νžˆ μ˜κ°μ„ λ°œνœ˜ν•  수 μžˆλ„λ‘ ν•˜κ³  μ†Œν†΅μ„ μ›ν™œν•˜κ²Œ λ§Œλ“€μ£ . 였히렀 λΉ„μ–΄μžˆλŠ” κ³΅κ°„μ—μ„œ μ•„μ΄λ“€μ˜ 세상이 μžλΌλ‚˜μš”. μ‹œμ‹œκ°κ° λ•Œλ•Œλ‘œ λ³€ν•˜λŠ” 아이듀과 였랜 μ‹œκ°„ λˆˆμ„ λ§žμΆ”κ³  ν•¨κ»˜ ν˜Έν‘ν•˜κΈ°λž€ 정말 쉽지 μ•Šμ•„μš”. ν•˜μ§€λ§Œ 였히렀 뢀담을 내렀놓고 μžˆλŠ” κ·ΈλŒ€λ‘œ λ‹€κ°€κ°ˆμˆ˜λ‘, μžˆλŠ” κ·ΈλŒ€λ‘œ λŒ€ν•΄μ€„μˆ˜λ‘ 점점 μ—΄λ¦¬λŠ” μ•„μ΄μ˜ λ§ˆμŒμ„ 바라볼 수 있죠. ν”Œλ ˆμ΄31이 λ§Œλ“œλŠ” λ†€μ΄λŠ” μ΄λ ‡κ²Œ μ•„μ΄λ“€μ˜ μžˆλŠ” λͺ¨μŠ΅ κ·ΈλŒ€λ‘œλ₯Ό μ§€μΌœμš”. 그리고 μš°λ¦¬κ°€ μ‚΄μ•„κ°€λŠ” 세상을 ν•¨κ»˜ μ§€μΌœλ‚΄μ£ . 우리의 미래인 아이듀이 더 λ§Žμ€ κΏˆμ„ κΎΈκ³  더 λ‚˜μ€ λ―Έλž˜μ—μ„œ μ‚΄μ•„κ°ˆ 수 μžˆλ„λ‘ 

"μ˜€λŠ˜λ§ŒνΌμ€ λ¬Όκ²°λ‹˜λ„ 아이듀과 ν•¨κ»˜ 눈 λ§žμΆ”κ³  발맞좰 λ†€μ•„λ³ΌκΉŒμš”?"









5μ›” 12일 λͺ©μš”일,
λŒλ©©μ΄λ ˆν„° 14ν˜Έκ°€ λ°œν–‰λ©λ‹ˆλ‹€.





Editor's comment ✏️

λ¬Όκ²°λ‹˜ μ˜€λžœλ§Œμ— λ‹€μ‹œ λ§Œλ‚˜μš”! 어린이날에 돌멩이λ₯Ό λ˜μ§€κ²Œ λ˜λ‹€λ‹ˆ, 글을 쓰기도 μ „λΆ€ν„° 괜히 마음이 λ“€λœ¨λ˜ κ±° 있죠. μ—λ””ν„°μ˜ μ½”λ©˜νŠΈλ‹ˆκΉŒ, 제 λ§ˆμŒμ— μžˆλŠ” 이야기λ₯Ό 쑰금 털어놓아 볼까 λ΄μš”. 어린이날은 정말 희망차고 밝은 λ‚ μ΄μž–μ•„μš”. 그런데 이날이 되면 μ „ 였히렀 마음 ν•œ 켠이 λ¬΅μ§ν•΄μ Έμš”. 세상 λͺ¨λ“  아이듀이 맑은 μ›ƒμŒμ„ 지을 수 있길 κ°„μ ˆνžˆ λ°”λΌμ§€λ§Œ 세상은 κ·Έλ ‡μ§€ λͺ»ν•  λ•Œκ°€ 더 λ§Žλ”λΌκ³ μš”. κ·Έλž˜μ„œ μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€. 적어도 λ‚˜λ§ŒνΌμ€ 마음껏 웃을 수 μ—†λŠ” κ·Έ 아이듀을 λ– μ˜¬λ¦¬κ³  κΈ°μ–΅ν•˜μžκ³  λ§μ΄μ—μš”. 


사싀 λ¬Όκ²°λ‹˜κ»˜ μ†Œκ°œν•˜κ³  싢은 λ…Έλž˜κ°€ ν•˜λ‚˜ 더 μžˆμ–΄μš”. μ’€ 더 μ†Œκ³€μ†Œκ³€ μ „ν•˜κ³  싢은 λ§ˆμŒμ— μ•„κ»΄λ’€λ‹€κ°€ μ½”λ©˜νŠΈμ—μ„œ μ†Œκ°œν•˜λ„€μš”. λ°”λ‘œ μ΄μƒμ€μ˜ 'λ‘₯κΈ€κ²Œ(Around)' λΌλŠ” λ…Έλž˜μΈλ°μš”. 가사 쀑에 이런 뢀뢄이 μžˆμ–΄μš”. 


β€œμž‘μ€ λΉ—λ°©μšΈμ΄ 세상을 ν‘Έλ₯΄κ²Œ ν•˜λ“―μ΄
λΆ€λ“œλŸ¬μš΄ 것이 세상을 κ°•ν•˜κ²Œ ν•˜λ“―μ΄
μž‘μ€ κΏˆμ„ κΎΈλŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ„ μ§€μΌœμ£ΌλŠ” μ‚¬λžŒμ΄ ν•„μš”ν•΄.”


μš°λ¦¬λŠ” λͺ¨λ‘ 마음 속에 λ°–μœΌλ‘œ 꺼내놓지 μ•Šμ€ μž‘μ€ κΏˆλ“€μ΄ μžˆμž–μ•„μš”. κ·Έ κΏˆμ„ μ΄λ€˜λ“ , 아직 κΏˆμ„ 그리고 μžˆλ“ , λ”λŠ” κΏˆμ„ κΎΈμ§€ μ•Šλ“  κ·Έ 꿈이 μžˆμ—ˆλ‹€λŠ” μ‚¬μ‹€λ§ŒμœΌλ‘œ λ¬Όκ²°λ‹˜μ˜ 마음이 μ—¬μ „νžˆ 반짝이고 μžˆλ‹€κ³  λ§μ”€λ“œλ¦¬κ³  μ‹Άμ–΄μš”. μ˜€λŠ˜μ€ 우리 μ„œλ‘œμ˜ μž‘μ€ κΏˆμ„ μ§€μΌœμ£ΌκΈ° μœ„ν•΄ 곁에 μžˆλŠ” 이의 κΏˆμ„ 물어봐 μ£Όμ„Έμš”. 잊고 있던 꿈이 반짝이며 고개λ₯Ό λ‚΄λ°€ κ±°μ˜ˆμš”. 




πŸͺ¨ 였늘 돌멩이λ₯Ό λ˜μ§„ μ΄λŠ” 에디터 λͺ¨κ³Όμž…λ‹ˆλ‹€.

'κ·ΈλŸΌμ—λ„ λΆˆκ΅¬ν•˜κ³ 'λΌλŠ” 단어λ₯Ό μ’‹μ•„ν•©λ‹ˆλ‹€. κ±΄κ°•ν•œ λ§ˆμŒμ— μƒˆκΈ°λŠ” 쒋은 μ΄μ•ΌκΈ°λ‘œ 세상을 더 λ”°λœ»ν•˜κ²Œ λ§Œλ“€κ³  μ‹ΆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.



였늘 λŒλ©©μ΄λ ˆν„°λŠ” μ–΄λ• λ‚˜μš”?

μ’‹μ•˜μ–΄μš”   κ·Έλƒ₯ κ·Έλž¬μ–΄μš”


λŒλ©©μ΄λ ˆν„°, 더 λ‹€μ–‘ν•˜κ²Œ μ¦κ²¨λ³΄μ„Έμš”

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