"1시간 정도 나는 AI를 어떻게 사용하는지, 할루시네이션이 얼마나 윤리적으로 잘못된 일인지 얘기하는 시간을 가졌지. AI로 글쓰기를 많이 해 봐야 어떤 글이 AI스러운지를 아는 거잖아?"

"우리 학교의 대응 방안은 글쓰기 수업인데도 인용 방법 같은 아주 기술적인 걸 물어보는 객관식 시험으로 변별력을 주는 거였어. 근데 한 학기를 해보고 나니까 이게 정말, 교육적 효과가 0이야. 학생들이 아무것도 배우지 못했어."

"나는 페미니즘을 다루는 수업을 하니까 더욱 망설여지는 부분이기도 했는데, 정치적인 발언을 과격하게 하는 일을 스스로 검열하지 말자, 그런 이유로 잘리면 그냥 잘리지 뭐, 이런 마음을 먹고 강의를 시작한 것도 있어."

"내가 전임이면, 그런 생각을 자꾸 하게 되는 때는 그럴 때도 있어. 내가 학교에 상주하지 않는 사람인 걸 스스로 인지할 때. 나는 정말 12시 50분에 강의실에 도착하고 3시 50분 수업 끝나면 딱 캠퍼스를 나가버리는 사람임을 깨달을 때."

" 수업 끝나고 갑자기 대뜸 혹시 교수님 나중에 성소수자 인터뷰 필요하시면 저한테 연락 주세요, 이런 말을 하고 간 학생도 있었어."

• 우리가 합의를 할 수 있을지, 또 합의를 한다고 지켜질지 또 막상 다음 학기 수업을 앞두고 고민이 되기도 하는 것 같아요. 하지만 결국 학생들을 믿는 게 아주 중요할 것 같아요. 또 신진 구독자 여러분의 선택도 믿어볼게요!