강원대학교 사범대학 미래교육 뉴스레터 미래교육 뉴스레터 11호 / 2022.09.26. |
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2022 개정 교육과정
교육부는 디지털 전환, 기후환경 변화, 학령인구 감소 등 시대변화에 대응할 수 있는 미래 인재 양성을 위한 2022 개정 교육과정을 공개하였습니다. 2022 개정 교육과정은 전문가 위주의 개정이 아닌, 교육 주체인 학생-학부모-교원과 각계각층 국민의 교육과정에 대한 의견 수렴 체제를 강화한다는 특징을 지니고 있습니다. 2022 개정 교육과정에 대해서 좀더 알아볼까요?
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2022 개정 교육과정 국민참여소통채널
교육부에서는 개정되는 2022 국가 교육과정의 총론과 교과별 개정 시안에 대해 교육의 주체인 모든 국민들의 다양한 목소리를 듣기 위해 2022 개정 교육과정 국민참여소통채널을 개설하여 운영하고 있습니다. |
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■ 이주연, 이광우, 권점례 등(2021). 고교학점제 도입에 따른 공동교육과정 개선 방안 탐색. 한국교육과정평가원 연구보고(RRC 2021-5).
- 고교학점제 도입과 함께 학생의 과목선택권 확대 및 지역 또는 학교 간 격차 완화를 위한 대안으로 제시된 공동교육과정의 실태 분석과 쟁점을 제시함.
- 공동교육과정의 내실 있는 운영을 위해 공동교육과정 운영의 1. 법·제도적 규정 정비 방안 / 2. 내실화 방안 / 3. 플랫폼 구축 및 나이스 개선 방안 / 4. 교사전문성 제고 방안 / 5. 지역 간 교육격차 해소를 위한 체제 구축 방안 제시
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■ 홍원표, 이광우, 임유나(2022). 2022 개정 고등학교 교육과정의 남은 쟁점과 과제: 교육과정 담당 교원들의 의견을 중심으로. 교육과정연구, 40(1), 157-183.
- 2022 개정 고등학교 교육과정의 주요 사안에 대한 고등학교 교육과정 업무담당자 1,203명의 의견을 총론 주요사항과 비교·분석함.
- 교육과정 편제와 학점 체계, 학생평가 등에서 총론 주요사항과 현장교원들의 의견이 대체로 일치함.
- 현장 교원들은 선택과목의 양적 확대보다 체계적·효율적 과목 편성이 중요하다는 의견을 보였으며, 고교학점제 시행을 위해 교원 수급, 학교 공간 및 시설 개선, 미이수 예방 및 지원 등이 필요하다고 인식함.
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(2022-09-15) 대학의 자율혁신과 자발적 적정규모화 추진을 적극 지원. 출처 교육부 보도자료.
- 96개 대학에서 2025년까지 자율적으로 입학정원 16,197명 감축
- 적정규모화 계획으로 입학정원 감축, 학부-대학원 간 정원 조정, 성인학습자 전담과정 전환 및 입학정원 모집유보 계획 등 포함
- 대학의 자율혁신 및 적정규모화를 뒷받침하기 위해 추가 지원금 1,400억 원 지원(지방대 지원 비율 86%)
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(2022-09-08) 강원도교육청, 2022 강원학생성장진단평가 11월말 실시. 출처 강원도교육청 보도자료.
- 강원도교육청에서 교육격차 해소 및 학교 교육력 회복을 위한 '2022 강원학생성장진단평가' 실시
- 초등학교 4~6학년, 중학교 2~3학년을 대상으로 국어, 영어, 수학 과목에 대하여 평가 진행
- 희망학교를 대상으로 신청을 받으며, 학생·학부모·교사를 대상으로 설문조사, 공개포럼, 토론회, 설명회 개최 예정
- 진단평가를 바탕으로 개인별 맞춤형 학력 진단 분석 및 상담 등 맞춤형 학습 지원 예정
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<미래교육과 교육평가의 방향>
- 일시: 2022.09.30.(금) 15:00~18:00
- 장소: 교육4호관 204호 / ZOOM
- 프로그램 및 발표자
- "인공지능 시대, 미래교육과 연결주의 학습이론" 조헌국 교수(단국대 인공지능융합교육전공대학원)
- "정보처리 역량과 융합교육" 손미현 박사(서울대 미래혁신연구원)
- "빠른 피드백을 위한 인공지능과 동료평가의 활용" 하민수 교수(강원대 과학교육학부)
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