#성별직쒅뢄리 #μŠΉμ§„κ²©μ°¨ #가사노동
πŸ’Œ ν΄λ¦¬λ²„리 λ ˆν„°λŠ”? 
  • μ—°μ„ΈλŒ€ν•™κ΅ μ  λ”μ—°κ΅¬μ†Œμ™€ ν•¨κ»˜ λ°œν–‰ν•©λ‹ˆλ‹€. μ—¬μ„±κ³Ό 일, 그리고 더 λ‚˜μ€ λ…Έλ™μ‹œμž₯을 μœ„ν•œ 고민을 담은 논문듀을 λ‹¬λ§ˆλ‹€ ν‚€μ›Œλ“œλ‘œ λ¬Άμ–΄ μ „ν•΄λ“œλ €μš”.
πŸ“‹λͺ©μ°¨
#성별직쒅뢄리 #μŠΉμ§„κ²©μ°¨
  • 성별 직쒅뢄리와 μž„κΈˆκ²©μ°¨μ˜ 연관성은 μ–Όλ§ˆλ‚˜ 될까? 
#가사노동
  • 보이지 μ•ŠλŠ” 가사노동이 μžˆλ‹€κ³ ? 

*λ‹€μŒ 폴리버리 λ ˆν„°λŠ” 4μ›” 15일 κΈˆμš”μΌμ— λ°œμ†‘λ©λ‹ˆλ‹€. 
μ„€λͺ…λ˜μ§€ λͺ»ν•œ 70%

μ—¬λŸ¬λΆ„μ€ β€˜μ„±λ³„ 직쒅뢄리’에 λŒ€ν•΄ λ“€μ–΄λ³Έ 기얡이 μžˆμœΌμ‹ κ°€μš”?

성별 μ§μ’…λΆ„λ¦¬λŠ” β€˜μ§μ’…μ— 따라 μ—¬μ„±κ³Ό λ‚¨μ„±μ˜ λΉ„μœ¨μ΄ ν˜„μ €ν•˜κ²Œ 차이가 λ‚˜λŠ” ν˜„μƒβ€™μΈλ°μš”. ν΄λ¦¬λ²„λ¦¬μ˜ 첫 번째 λ ˆν„°μ—μ„œ ν•œκ΅­μ˜ 성별 직쒅뢄리 ν˜„ν™©μ„ μ•Œμ•„λ³΄κ³  성별 μ§μ’…λΆ„λ¦¬μ˜ 원인에 λŒ€ν•œ λŒ€ν‘œμ μΈ μ£Όμž₯을 λΉ„νŒμ μœΌλ‘œ μ‚΄νŽ΄λ³Έ 적이 μžˆμ–΄μš”. 그럼 ν΄λ¦¬λ²„λ¦¬λŠ” μ™œ λ‹€μ‹œ 이 주제λ₯Ό λ“€κ³  μ™”μ„κΉŒμš”?


<ν•œκ΅­μ˜ 성별 μž„κΈˆκ²©μ°¨λŠ” 성별 μ§μ’…λΆ„λ¦¬μ—μ„œ 크게 κΈ°μΈν•œλ‹€>λŠ” μ£Όμž₯은 졜근 학계 λ°”κΉ₯μ—μ„œλ„ μ’…μ’… ν†΅μš©λ˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 달리 λ§ν•˜λ©΄ β€˜λ‚¨μ„±λ“€μ€ λˆμ„ 많이 μ£ΌλŠ” 직쒅에, 여성듀은 λˆμ„ 적게 μ£ΌλŠ” 직쒅에 주둜 μ’…μ‚¬ν•΄μ„œ 성별 μž„κΈˆκ²©μ°¨κ°€ 크게 λ‚˜νƒ€λ‚œλ‹€β€™λŠ” μ£Όμž₯이죠.


ν•˜μ§€λ§Œ μ§€κΈˆκΉŒμ§€ κ΅­λ‚΄μ—μ„œ 이루어진 연ꡬ듀에 λ”°λ₯΄λ©΄, 직쒅 κ°„ μž„κΈˆμ˜ 차이(=성별 직쒅뢄리에 μ˜ν•œ μž„κΈˆκ²©μ°¨)와 같은 직쒅 λ‚΄ μž„κΈˆμ˜ 차이 쀑 κ³Όμ—° μ–΄λŠ μͺ½μ΄ 성별 μž„κΈˆκ²©μ°¨μ˜ 주된 μš”μΈμΈμ§€ νŒλ‹¨ν•˜κΈ° μ–΄λ €μ› μŠ΅λ‹ˆλ‹€.


그런데, μ΅œκ·Όμ— λ°œν‘œλœ ν•œ μ—°κ΅¬λŠ” μƒˆλ‘œμš΄ 방법을 μ‚¬μš©ν•΄ 이 문제λ₯Ό κ²€ν† ν–ˆμ–΄μš”. 이번 λ ˆν„°μ—μ„œλŠ” 이 μ—°κ΅¬μ˜ μ£Όμš” κ²°κ³Όλ₯Ό μ†Œκ°œν•©λ‹ˆλ‹€.

  • 이 μ—°κ΅¬λŠ” λŒ€κ·œλͺ¨ 섀문쑰사 자료λ₯Ό ν™œμš©ν•΄ μ—°λ Ή, ν•™λ ₯, κ·Όμ†μ—°μˆ˜ λ“± μž„κΈˆμ— 영ν–₯을 쀄 수 μžˆλŠ” μš”μ†Œλ“€(이λ₯Ό β€™μΈμ μžλ³Έβ€™μ΄λΌκ³  ν•΄μš”.)에 차이가 없도둝 ν†΅κ³„μ μœΌλ‘œ μ²˜λ¦¬ν•œ λ’€, μ΄λ•Œ λ‚¨μ•„μžˆλŠ” 성별 μž„κΈˆκ²©μ°¨κ°€ λ¬΄μ—‡μ—μ„œ κΈ°μΈν•˜λŠ”μ§€ λΆ„μ„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • ꡬ체적으둜, 성별 μž„κΈˆκ²©μ°¨μ˜ μ–΄λŠ 정도가 직쒅 μ‚¬μ΄μ˜ μž„κΈˆ 차이에 μ˜ν•œ 것이고, μ–΄λŠ 정도가 같은 직쒅 μ•ˆμ—μ„œμ˜ 성별 μž„κΈˆ 차이에 μ˜ν•œ 것인지λ₯Ό λ‚˜λˆ  λ³΄μ•˜μ–΄μš”. 뢄석 κ²°κ³Ό, 남성과 μ—¬μ„± 사이에 인적자본의 차이가 μ—†λ‹€κ³  κ°€μ •ν•  λ•Œ 성별 κ°„ 직쒅이 λ‹¬λΌμ„œ λ°œμƒν•œ μ›”κΈ‰μ˜ μ°¨μ΄λŠ” 10만 원 μ΄ν•˜μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그런데 같은 직쒅 μ•ˆμ—μ„œ λ°œμƒν•œ μ›”κΈ‰ μ°¨μ΄λŠ” μ•½ 80만 원에 이λ₯΄λ €μ–΄μš”. 

  • μ΄λ ‡κ²Œ 같은 직쒅 μ•ˆμ—μ„œ 성별 μž„κΈˆκ²©μ°¨κ°€ 크게 λ‚˜νƒ€λ‚˜λŠ” μ΄μœ λŠ”, 같은 μ§μ’…μ—μ„œ 여성듀이 남성듀에 λΉ„ν•΄ 관리직에 진급을 ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ΄μ—ˆλ‹€κ³  ν•©λ‹ˆλ‹€. μ—¬μ„±κ³Ό λ‚¨μ„±μ˜ 인적자본 μˆ˜μ€€μ„ κ°™κ²Œ λ§Œλ“€μ—ˆμŒμ—λ„, 관리직 λΉ„μœ¨μ˜ 성별 격차의 μ•½ 70%λŠ” μ„€λͺ…ν•  수 μ—†μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
πŸ“Œμ•žμœΌλ‘œ λ‚˜μ•„κ°€μ•Ό ν•  λ°©ν–₯
  • 이 연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄ ν•œκ΅­μ˜ 성별 μž„κΈˆκ²©μ°¨μ˜ 상당 뢀뢄은 남성듀이 보톡 λˆμ„ 많이 μ£ΌλŠ” μ§μ’…μ—μ„œ μΌν•˜κ³  여성은 κ·Έλ ‡μ§€ λͺ»ν•΄μ„œ λ°œμƒν•˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 같은 직쒅 μ•ˆμ—μ„œ μΈμ μžλ³Έμ— λ”°λΌμ„œλ„ μ„€λͺ…λ˜μ§€ μ•ŠλŠ” 성별 μŠΉμ§„κ²©μ°¨κ°€ μ‘΄μž¬ν•©λ‹ˆλ‹€. 즉, ν•œκ΅­μ—μ„œ 유리천μž₯이 μ‘΄μž¬ν•˜λ©°, 이것이 μž„κΈˆκ²©μ°¨μ— κ½€ 크게 κΈ°μ—¬ν•  κ°€λŠ₯성이 μžˆλ‹€λŠ” κ±°μ˜ˆμš”.

  • 이런 κ²°κ³Όλ₯Ό ν† λŒ€λ‘œ, μ €μžλ“€μ€ ν•œκ΅­μ—μ„œμ˜ 성별 μž„κΈˆκ²©μ°¨λ₯Ό κ°œμ„ ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œ 개인 μˆ˜μ€€μ˜ 인적자본 κ°œμ„ μ„ λ„˜μ–΄μ„œ 쑰직, μ‚°μ—…, λ˜λŠ” μ‚¬νšŒ μˆ˜μ€€μ—μ„œμ˜ λ³€ν™”κ°€ ν•„μš”ν•˜λ‹€κ³  μ œμ•ˆν•©λ‹ˆλ‹€. 

  • λ‹€λ§Œ λ³Έ μ—°κ΅¬μ—μ„œλŠ” μž„κΈˆμ— 영ν–₯을 쀄 수 μžˆμ§€λ§Œ μ„€λ¬Έμ‘°μ‚¬λ‘œ νŒŒμ•…ν•˜κΈ° μ–΄λ €μš΄ μš”μΈλ“€μ„ κ³ λ €ν•˜μ§€λŠ” λͺ»ν–ˆλŠ”λ°μš”. 예λ₯Ό λ“€λ©΄, ꡬ체적인 μΆœμ‹  λŒ€ν•™μ΄λ‚˜ μœ„κ³„μ  쑰직문화에 μ ν•©ν•œ 성격 등이 μ—¬μ„±κ³Ό λ‚¨μ„±μ˜ μŠΉμ§„ 및 μž„κΈˆ μˆ˜μ€€μ— 차이λ₯Ό μ£Όμ—ˆμ„μ§€λ„ λͺ¨λ¦…λ‹ˆλ‹€. ν•œκ΅­μ˜ 성별 μž„κΈˆκ²©μ°¨λ₯Ό μ œλŒ€λ‘œ μ΄ν•΄ν•˜κ³ , 증거λ₯Ό 기반으둜 정책을 μˆ˜λ¦½ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 이런 ν•œκ³„λ₯Ό 보완할 수 μžˆλŠ” 연ꡬ듀이 μ•žμœΌλ‘œ 더 많이 이루어지기λ₯Ό κΈ°λŒ€ν•©λ‹ˆλ‹€.
πŸ’Žμ°Έκ³  λ…Όλ¬Έ: μ—Όμœ μ‹, Kazuo Yamaguchi, μ„±κΈ°ν˜Έ. (2021). 두 λΆˆν‰λ“± 이야기 : β€˜μ§μ’… κ°„ λΆˆν‰λ“±β€™κ³Ό β€˜μ§μ’… λ‚΄ λΆˆν‰λ“±β€™μœΌλ‘œ κ²€ν† ν•œ λ…Έλ™μ‹œμž₯μ—μ„œμ˜ μ„± λΆˆν‰λ“±. ν•œκ΅­μ‚¬νšŒν•™, 55(4), 161-203.
보이지 μ•ŠλŠ” 가사노동
μ—¬λŸ¬λΆ„λ“€μ€ ν‰μ†Œμ™€ 같은 ν•˜λ£¨λ₯Ό 보내닀 λΆˆν˜„λ“― β€˜μ•„, ν™”μž₯μ§€ λ‹€ λ–¨μ–΄μ‘ŒλŠ”λ°β€™, β€˜νŒŒμŠ€νƒ€λ₯Ό λ§Œλ“€μ–΄μ•Ό ν•˜λŠ”λ° 마늘이 없넀’ 같은 생각이 λ– μ˜€λ₯Έ 적이 μžˆμœΌμ‹ κ°€μš”? 그럴 λ•ŒλŠ” 주둜 μ–΄λ–»κ²Œ ν•˜μ‹œλ‚˜μš”? 

냉μž₯고에 μžˆλŠ” 재료의 μ†ŒλΉ„κΈ°ν•œμ„ κΈ°μ–΅ν•˜κ³ , 그에 λ§žμΆ°μ„œ 식사 κ³„νšμ„ μ„Έμš°κ³ , 아이가 μžˆλ‹€λ©΄ 아이가 λ§žμ•„μ•Ό ν•˜λŠ” μ˜ˆλ°©μ ‘μ’…μ˜ μ’…λ₯˜, 병원 μŠ€μΌ€μ€„, 학원 μŠ€μΌ€μ€„ 등을 총체적으둜 관리해야 ν•˜μ£ . 이처럼 가사/μœ‘μ•„μ˜ λͺ¨λ“  ν†±λ‹ˆλ°”ν€΄κ°€ 잘 맞물렀 λŒμ•„κ°€λ„λ‘ ν•˜λŠ” 일은 생각보닀 λ§Žμ€ μ‹œκ°„κ³Ό μ—λ„ˆμ§€λ₯Ό μ†Œλͺ¨ν•΄μš”. 특히 κ°‘μž‘μŠ€λ ˆ μ–΄λ–€ ν•„μš”(need)κ°€ λ– μ˜€λ₯΄λ©΄ μΌμƒμ˜ 흐름을 κΉ¨κΈ° 쉽기도 ν•œλ°μš”.

μ§€κΈˆκΉŒμ§€ μ‚¬νšŒκ³Όν•™ 연ꡬ에 ν™œμš©λœ 섀문쑰사듀은 μ‚¬λžŒλ“€μ΄ 가사노동 ν˜Ήμ€ μœ‘μ•„μ™€ κ΄€λ ¨λœ β€˜μ‹ μ²΄μ β€™ ν™œλ™μ— μ–Όλ§ˆλ‚˜ μ‹œκ°„μ„ μ†Œμš”ν•˜λŠ”μ§€λ₯Ό 주둜 μΈ‘μ •ν•΄μ™”μ–΄μš”. μ„€κ±°μ§€, λͺ©μš• μ‹œν‚€κΈ°, μš”λ¦¬ν•˜κΈ°, μž₯보기 λ“±μ˜ 일 λ§μ΄μ—μš”. ν•˜μ§€λ§Œ 졜근 ν•œ μ—°κ΅¬λŠ” μœ„μ—μ„œ μ΄μ•ΌκΈ°ν•œ 것 같은 β€˜λ³΄μ΄μ§€ μ•ŠλŠ”β€™ 가사 노동을 κ°€μ‚¬λ…Έλ™μ˜ 인지적(cognitive) 차원이라고 λͺ…λͺ…ν•˜κ³ , κ°€μ • λ‚΄μ—μ„œμ˜ 젠더 λΆˆν‰λ“±μ„ μ—°κ΅¬ν•˜λŠ” 이듀이 이에 더 μ§„μ§€ν•˜κ²Œ μ£Όλͺ©ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€κ³  ν•˜λŠ”λ°μš”. 이 μ£Όμž₯에 λŒ€ν•΄ μ’€ 더 μ•Œμ•„λ³΄κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
μ€‘μš”ν•œ 건 μ‹œκ°„λ§Œμ΄ μ•„λ‹ˆλΌ κ²°μ •κΆŒ
  • μ—°κ΅¬μžλŠ” 미ꡭ의 λ³΄μŠ€ν„΄ 지역에 κ±°μ£Όν•˜λŠ” 동거 μ»€ν”Œ 35μŒμ„ μΈν„°λ·°ν•˜μ—¬ κ°€μ‚¬λ…Έλ™μ˜ 인지적 츑면에 ν•΄λ‹Ήν•˜λŠ” λ„€ κ°€μ§€ ν™œλ™μ„ μ°Ύμ•„λƒˆμ–΄μš”. (1) ν•„μš”λ₯Ό μ˜ˆμƒν•˜κΈ°(anticipation), (2) ν•„μš”λ₯Ό μΆ©μ‘±ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ°©μ•ˆμ„ μΆ”λ €λ‚΄κΈ°(identification), (3) λ°©μ•ˆμ„ κ²°μ •ν•˜κΈ°(decision making), 그리고 (4) κ²°κ³Όλ₯Ό μ‚΄ν”ΌκΈ°(monitoring), μ΄λ ‡κ²Œ λ„€ κ°€μ§€μ˜€λŠ”λ°μš”. 

  • 인터뷰 μžλ£Œμ— λ”°λ₯΄λ©΄, ν•„μš”λ₯Ό μ˜ˆμƒν•˜κΈ°(1), 그리고 κ²°κ³Όλ₯Ό μ‚΄ν”ΌκΈ°(4)λŠ” 주둜 여성듀이 ν•˜κ³  μžˆμ—ˆλ˜ 반면, λ°©μ•ˆμ„ κ²°μ •ν•˜κΈ°(3)λŠ” λŒ€μ²΄λ‘œ 남성과 여성이 ν•¨κ»˜ ν•˜λŠ” κ²½ν–₯을 λ³΄μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. (1), (4)의 ν™œλ™μ€ νŠΉνžˆλ‚˜ λˆˆμ— 보이지 μ•ŠλŠ” ν™œλ™μ΄μ–΄μ„œ κ·Έ 일을 μˆ˜ν–‰ν•˜λŠ” μ—¬μ„±λ“€ μžμ‹ λ„ 본인이 노동을 ν•˜κ³  μžˆμŒμ„ μ•Œμ•„μ°¨λ¦¬μ§€ λͺ»ν•˜λŠ” κ²½μš°λ„ μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 반면 μ €μžλŠ” 결정을 λ‚΄λ¦¬λŠ” 일(3)은 가사에 κ°€μž₯ μ‹€μ§ˆμ μΈ 영ν–₯λ ₯을 λ―ΈμΉ˜λŠ” ν™œλ™μΌ κ°€λŠ₯성이 μžˆλ‹€λŠ” 점에 μ£Όλͺ©ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ°€μ‚¬λ…Έλ™μ˜ 인지적 츑면이 성별에 따라 λ‹€λ₯΄κ²Œ μˆ˜ν–‰λ˜λŠ” 점 λ˜ν•œ κ°€μ • λ‚΄ ꢌλ ₯의 λΆˆν‰λ“±μ— κΈ°μ—¬ν•˜λŠ” 또 λ‹€λ₯Έ μš”μΈμΌ 수 μžˆλ‹€λŠ” κ²ƒμ΄μ—μš”.
πŸ“Œμ•žμœΌλ‘œ λ‚˜μ•„κ°€μ•Ό ν•  λ°©ν–₯ 
  • 가사 λΆ„λ‹΄μ˜ 성별 격차에 λŒ€ν•΄μ„œλŠ” 무수히 λ§Žμ€ 연ꡬ가 이미 μ§„ν–‰λ˜μ–΄ μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ €μžλŠ” κ°€μ‚¬λ…Έλ™μ˜ 인지적 츑면을 ν•¨κ»˜ κ³ λ €ν•˜μ§€ μ•ŠμœΌλ©΄, 가사 λΆ„λ‹΄μ—μ„œμ˜ 젠더 λΆˆν‰λ“±μ΄ μ‹€μ œλ³΄λ‹€ 적게 츑정될 κ°€λŠ₯성이 μžˆλ‹€κ³  μ£Όμž₯ν•©λ‹ˆλ‹€. 인지적 μ°¨μ›μ˜ 가사노동이 μ œλŒ€λ‘œ λΆ„λ‹΄λ˜μ§€ μ•Šμ„ λ•Œ μƒλ‹Ήν•œ 정신적 슀트레슀, κ΄€κ³„μ˜ 질 μ•…ν™”, μ‹¬μ§€μ–΄λŠ” λ…Έλ™μ‹œμž₯ 성과에도 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  수 μžˆλŠ”λ°λ„ λ§μ΄μ—μš”. 

  • λ¬Έμ œλŠ” 기쑴에 성별에 λ”°λ₯Έ 가사 노동을 μΈ‘μ •ν•˜λ˜ 방식이 주둜 μ‹œκ°„μ„ μΈ‘μ •ν•΄μ™”λ‹€λŠ” κ±΄λ°μš”. κ°€μ‚¬λ…Έλ™μ˜ 인지적 차원은 이런 λ°©λ²•μœΌλ‘œ μΈ‘μ •ν•˜κΈ° 맀우 κΉŒλ‹€λ‘­μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그렇기에 μ•žμœΌλ‘œλŠ” μ‹œκ°„μ΄ μ•„λ‹ˆλΌ λ‹€λ₯Έ μΈ‘μ • 도ꡬλ₯Ό κ³ λ €ν•  ν•„μš”κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ €μžλŠ” κ·ΈλŸ¬ν•œ λ„κ΅¬λ‘œμ„œ νŠΉμ • ν™œλ™μ΄ μ΄ˆλž˜ν•˜λŠ” λ°©ν•΄μ˜ μ •λ„λ‚˜ ꢌλ ₯ λ°œνœ˜μ™€ μ—°κ΄€λ˜λŠ” 정도 등을 μ œμ•ˆν•©λ‹ˆλ‹€.
πŸ’Žμ°Έκ³  λ…Όλ¬Έ: Daminger, A. (2019). The Cognitive Dimension of Household Labor. American Sociological Review, 84(4), 609–633.


이번 폴리버리 λ ˆν„°λŠ” μ–΄λ– μ…¨λ‚˜μš”?
μ œμ•ˆν•˜κ³  싢은 λ‚΄μš©μ΄ μžˆλ‹€λ©΄ μ•„λž˜ 링크λ₯Ό 톡해 μ•Œλ €μ£Όμ„Έμš”!


ν΄λ¦¬λ²„λ¦¬λŠ” μ—°μ„ΈλŒ€ κ³ λ“±κ΅μœ‘ν˜μ‹ μ›μ˜ 지원을 λ°›λŠ” 
2021년도 μ›Œν¬μŠ€ν…Œμ΄μ…˜(μ‚¬νšŒλ¬Έμ œν•΄κ²° ν”„λ‘œμ νŠΈ)μž…λ‹ˆλ‹€.

πŸ‘‰μ§€λ‚œ λ ˆν„° μ½μœΌλŸ¬ κ°€κΈ° (클릭)

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