1990년대 '학진 체제'의 부상이 많은 비판적 사회과학자들에게 우려를 불러일으킨 이후, 그 후신인 한국연구재단의 각종 지원사업들은 오늘날 다수의 연구자들에게 거의 필수적인 제도로 자리잡고 있다. 학술연구교수 지원사업 A·B유형, 최근 신설된 석·박사과정 연구장려금, BK연구생 장학금 등이 이에 해당한다. 이 사업들은 인문사회 분야 박사학위자들과 대학원생이 무급이나 저임금의 학술노동 대신 연구를 지속하게 하는 사실상 거의 유일한 생계수단으로 자리하고 있다. 그 결과 매년 수많은 인문사회 분야 연구자들이 제한된 과제수를 두고 '닥터피쉬'처럼 몰려들며 경쟁에 뛰어드는 상황이다. 인문사회 학술생태계가 위기라는데, 한 줌도 남지 않은 내 동료가 잠정적 경쟁자가 되는 순간은 너무나 자주 온다.

웹툰 <듀선생의 인생제반연구소> 작가 듀선생은 최근 이렇게 닥터피쉬들이 모여드는 연구재단 사업 신청 기간을 '대명절'이라 불렀다. 우리는 바로 이 대명절을 앞두고, 좀처럼 서로 공유하기 어려웠던 경험들을 나누기 위해 모였다. 도대체 지원사업의 선정과 탈락은 어떻게 이루어지는지, 계획서는 어떻게 쓰여야 하는지. 연구 실적은 어떻게 만들어 내야 하는지. 국가연구재단이 요구하는 가치와 언어는 학술의 언어와 어떻게 닮아 있고 어떻게 다른지. 우리는 이 제도 속에서 연구에 대한 일종의 '자소서'를 쓰며 무엇을 강조하고 무엇을 지워왔는지. 나아가 매년 지원사업 결과에 허덕여야 하는 우리의 불안정성은 무엇을 말해 주는지. 여러 질문들 아래, 대담이라고 쓰고 ‘살풀이’라고 읽을 그런 시간들이 펼쳐졌다.

"내가 가장 경계하는 건 학술대회에서의 발표와 토론이 논문 심사처럼 흘러가는 것, 혹은 논문 투고의 예비 단계처럼 여겨지는 공통의 인식이야. (...) 토론을 주로 발표자보다 학력이 더 높거나 경험이 더 많은 연구자에게 맡기는 관행, 특히 대학원생이 발표자일 때의 토론이 논문 심사나 심지어는 ‘지도‘처럼 흘러가버리는 경향도 연결되어 있다고 생각해."

조윤희 연구원은 최근 동료들과 함께 시작한 새로운 세미나를 소개해 주었습니다. 서로의 문제의식에 귀기울이고 서로에게 질문해주는 세미나라고 해요. 저도 대학원에서 비슷한 세미나를 수업으로 해 본 적 있는데, 세미나원들이 늘 자기 것에만 관심을 가져서 화딱지가 났던 기억이 나지만, 그러니까 중요한 건 역시 우리들이 차이에도 불구하고, 서로를 들을 수 있고 질문할 수 있다는 감각을 잘 지켜나가는 것이겠지요? 수많은 연구자가 동료 대신 AI와 고민상담하는 게 디폴트가 된 이 시대에, 왜 인간 동료들과의 모임이 즐겁고 의미 있는지를 너무도 말해주는 글입니다. 읽으면, 세미나 조직에 구미가 당기게 될 걸요?

여러분의 토론하기와 토론 듣기 경험이 궁금했어요⁉️

• 이렇게 '막막하다'고 말씀들 하시지만, 아주 멋지게 잘 하고들 있을 거라는 거 다 알아요 ^D^ 모든 고민과 막막은 우리를 나아가게 할 것이지만, 자기 자신이 아주 멋진 사람이라는 것도 잊지 말기로 해요!

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• 좋은 아이디어들 주셔서 감사해요! 지난 회의에서 연구윤리 관련된 글도 싣기로 결의하고, 또 이번 호부터 '대체 텍스트'를 stibee와 wix 기능을 이용해서 추가하기로 했답니다! 📢 토론 있는 재밌는 학회,, 사실 지난주에 저희가 문화연구포럼을 했었는데 말입죠... 이번엔 지나갔지만 다음에 구독자 분과 만나뵐 기회가 있길 소망해요! 🛎️

신문연 연구원들이 공동연구로 함께 한 <자취남> 연구 논문 발간 등 신문연 회원들의 새로운 소식은 여기서 확인해 주세요❣️